沧海桑田风花雪月-阜宁东沟中学.ppt

东沟中学2014届高一期初考试
侯高明

(一)阅读下面一首词,然后回答问题(3分)(作业1)
天仙子张先
时为嘉禾小悴,以病眠,不赴府会。
《水调》数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。重重帘幂密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。
《人间词话》中评论说:“‘云破月来花弄影’,着一‘弄’字而境界全出矣。”请从炼字的角度,分析“弄”字的妙处。(3分)
参考答案: “弄”字,采用拟人的手法,准确而形象地传达出花在云散的情况下,一扫不久前的暗淡而妖艳美丽的情态。(意思相近即可)(1、扣住“伤流景”“往事后期”。2、在阴云笼罩、暮色迷茫的情况下,花的丰姿不能展现;但云破天际,大地顿时呈现出皎洁的月光,花自展丰采。)
(二)阅读下面两首诗,回答问题。(6分)(作业2) 
斜谷邮亭玩海裳花顾非熊® (唐)
忽识海裳花,令人只叹嗟。
艳繁惟共笑,香近试堪夸。
驻骑忘山险,持杯任日斜。
何川是多处,应绕羽人®家。
同儿辈赋未开海裳(其一)元好问(金)
翠叶轻笼豆颗勾,胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露,滴下生红可惜春。
【注】①顾非熊:唐代诗人,苏州人。少小聪明,后却困举场三十余年。做过盱眙尉,后弃官隐居茅山。②羽人:道教称道士为羽士、羽人。
,如何描写“未开海棠”?请简要分析。(3分)
(1以翠叶衬花苞,描绘花苞的态和色。(1分)运用比喻进行描摹,“豆颗匀”把海棠花苞比作大小均匀的颗颗豆粒,“胭脂浓”描绘出海棠花蕾如浓抹的胭脂一般深红,“蜡痕新”谓花苞光泽娇嫩。(2分)
,表达的思想感情有何不同?请结合内容简要分析。(3分)
第一首诗前三联表达诗人赏花时闲适而安逸的心境(1分),最后一联表达对隐逸生活的向往(1分)第二首诗细致描摹海棠花蕾满含深情想要留住花梢上露珠的情态,借此来叮咛“儿辈”们要珍惜如花蕾般欲放未放的青春时光(1分)。
(三). 阅读下面这首词,回答问题。(3分)(作业3)
鹊桥仙•夜闻杜鹃陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残①孤梦,又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!
注:①惊残:惊醒。②故山:即家乡。
4.“茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨”三句在全词中有什么作用?(3分)
参考答案:(4分)这三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象,为词中的主角“杜鹃”的出场作铺垫。(或:景语皆情语,为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。)
(四).阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(作业4)
寄李儋元锡①韦应物②
去年花里逢君别,今日花开已一年。世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里③,邑④有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯⑤,西楼望月几回圆。
【注】①李儋(dān),字元锡,是作者的朋友。②此诗作于唐德宗兴元元年春,此时韦应物任滁州刺史。③思田里:想归隐田园。④邑:指自己管辖的属县。⑤问讯:探访。
,诗人“春愁黯黯”的具体原因有哪些?(3分)
参考答案:(1)①逢秋伤悲,②客居异乡,③山河破碎,④报国无路。(三点即可)
伏念昔者,方巩之得祸罚于河滨,去其家四千里之远。南向而望,迅河大淮,埭堰湖江,天下之险,为其阻厄。而以孤独之身,抱不测之疾,茕茕路隅,无攀缘之亲、一见之旧,以为之托。又无至行上之可以感人,利势下之可以动俗。惟先人之医药,与凡丧之所急,不知所以为赖,而旅榇②之重大,惧无以归者。
回想当年,正是我在黄河边遭受灾祸的时候,离家乡有四千里之远。向南眺望,只见迅猛的黄河、滔滔的淮水,连绵不断的江堤水堰、河川湖泊,都是天下艰险之地,我被这些阻隔(无法顺利回乡送葬)。我孤身一人,面对着意想不到的灾难,孤单无依,徘徊路旁(角落),没有可以依附(投靠)的亲戚和一面之交的朋友,作为生活的依托(或把他们作为生活的依托);对上没有极高的品行可以感动官僚绅士,对下也没有财富和权势可以动用一般的人。只剩下先父需用的医药和所有治理丧事急需的物资,不知道应该倚赖谁,而且寄存异乡的灵柩又这样沉重,我担心忧虑无法把它运回。
明公独于此时,闵闵勤勤,营救护视,亲屈车骑,临于河上。使其方先人之病,得一意于左右,而医药之有与谋。至其既孤,无外事之夺其哀,而毫发之私,无有不如其欲;莫大之丧,得以卒致而南。其为存全之恩,过越之义如此!
在这个时候,惟独您殷勤关切帮忙,营救看护,亲自屈驾前来,来到黄河岸边(送别我扶柩南归)》(您的帮扶)使我在先父病重期间,能够在他身边专心地护理奉侍,而医药等费用问题也有人一同商量解决了。直到我成为孤儿之后,没有杂事干扰我为先父尽哀,就连一些琐碎细微小事,也没有不如愿的(得以解决)