森林防火安全教育教案.doc

森林防火安全教育教案
中心小学
一(2)班
邱美琼
教学目标
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道发生火灾的主要原因,认识森林防火的重要性。提高学生的防火意识,知道一些防火自救的知识。
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教学过程
一、认识各类消防安全标志
出示各类标志图案,这是什么?板书课题。
师述:消防标志是一种批示标志,它是由带有一定象征意义的图形符号和文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义:
1、出示小黑板,分类标志。
1)火灾报警和消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径和标志;紧急出口等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)其他类型:禁止带火种,当心触电等。
2、简介消防栓。
三、竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)
1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
三、引领学生在校园内考察逃生路线,讨论火灾逃生时应注意什么?(假设教学楼、家里)
四、引导明确森林防火的重要性
⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。
⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。
五、讨论森林防火措施