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支教个人总结
支教 >个人总结 (一)
为了支持国家西部教育事业的发展,为了响应云南省委省政府的相关文件精神,本
人于 20** 年积极主动地参加了 ** 大学对口教育扶贫单位勐腊县一中的支教工作。 在校领
导的直接指导下和勐腊县一中广大教师同仁的密切配合下, 我们在支教工作过程中取得
了较为显著的成效, 有力地支持了少数民族落后地区教育的发展, 圆满完成了 20** 年对
口支教工作。在勐腊县一中学习、工作、生活的这段时光里,我们满怀青春的畅想,排
除了种种困难,为勐腊县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务。同时,深深
地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务, 需要我辈青年教师的不
断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结:
一、积极调整心态、克服生活困难
20** 年 9 月,在校领导的率领下,我们一行七名青年教师来到了
美丽的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件,
几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。然而,现实中的困难并没有使我低头、使我退
却,经过短暂的调整,我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台,走近这些偏僻山区的
学生。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中,同时结合自身的专业特长,为
勐腊县一中的 >素质教育尽力所能及的力量。
二、尽职尽责,教书育人
在教育教学工作方面,我负责高一年级两个班的信息技术课,并兼任高 118 班副 >
班主任。勐腊县是一个偏僻的边疆小县城,经济、文化、教育方面都相当地落后。很多
学生是来自于几个小时车程以外的乡村,对计算机的认识几乎为零;偶尔几个用过电脑
的学生,也只是知道计算机能上网和打游戏。在每年的高二信息技术会考中,有一半的
学生都是考试不及格。这样的知识背景,让我深感责任重大。根据对学生的了解,我制
定了详细的 >教学计划,并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。
对基础差的学生,我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘,带领学生反
复地操练课堂学习内容, 不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。 这部分学生对计
算机充满好奇心,学习积极性非常高。但是,由于操作不够熟练和学校安排上机的时间
有限,大部分学生不能及时地完成我布置的练习。于是,我利用午休和课余时间组织学
生上机,辅导学生完成既定的教学任务。
然而,部分基础好些或家里有电脑的学生,却经常在上机时间里打游戏。这极少数
学生自认为自己已经是“电脑高手”了,对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生,我
采取耐心沟通、积极引导的办法,让他们了解关于计算机更多的知识,让他们知道计算
机除了打游戏、上网还有很多很多的用途。
在信息课上,我力图避免填鸭式的教学模式。除了应有的基本操作演示,我千方百
计地启发学生自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法,课堂气氛非常热烈,学生的
协作能力得到了良好的锻炼。学生普遍反映信息课生动有趣,既学到了知识,又培养了
自己动手解决问题的能力。 特别是原来基础差点的学生, 通过自己的努力和我认真的辅
导,由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱。最重要的是,
学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。
另一方面,作为高一 118 班的副班主任,我积极配合正