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岳阳复习.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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中考复范仲淹
解释下面词语或句子的意思(加点词要单独解释)。
1、滕子京谪守巴陵郡:
2、越明年:
3、政通人和:
4、百废具兴:
5、属予作文以记之:
6、胜状:
7、浩浩汤汤:
8、横无际涯:
9、朝晖夕阴,气象万千:
10、大观:
11、前人之述备矣:
12、然则:
13、南极潇湘:
14、迁客骚人:
15、霪雨霏霏:
16、连月不开:
17、浊浪排空:
18、薄暮冥冥:
19、去国怀乡,忧谗畏讥:
20、春和景明:
21、波澜不惊:
22、上下天光,一碧万顷:
23、沙鸥翔集:
24、锦鳞游泳:
25、郁郁青青:
26、日星隐曜:
27、山岳潜形:
28、樯倾楫摧:
29、岸芷汀兰:
29、长烟一空:
30、浮光跃金:
31、静影沉璧:
32、此乐何极:
33、心旷神怡,宠辱偕忘:
34、把酒临风:
35、予尝求古仁人之心:
36、或异二者之为:
37、不以物喜,不以己悲:
38、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君:
39、微斯人,吾谁与归:
40、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:
二、根据课文内容填空
1、“, , , 。
, 。”写出了洞庭湖浩大的气势以及变化万千的特点。
2、“, ”表现了作者旷达的胸襟。
3、本文的主旨句是“, 。”
三、选出理解和分析有误的一项。( )
A、文中三、四两段分别描写了“迁客骚人”面对不同景物时的悲喜之情,与下文“古仁人之心”形成了对比。
B、本文综合运用了叙事、写景、议论、抒情等多种表达方式,既有对事情本末的交代,又有对湖光山水的描写;既有精警深刻的议论,又有惆怅悲壮的抒情。
C、“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情,以及对朋友的规箴之意。
D、“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,在文中内容是一样的。
古诗鉴赏
一欣赏下面一首古诗,回答问题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册)
、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

、四句诗中悟出了什么道理?

二(荆州)
欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》,完成下面各题。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
①(2分)词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写,以积极乐观的旷达情怀作结。
②(2分)说说你对“但愿

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  • 时间2018-10-24
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