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教师敬老助残社会实践报告
篇一:敬老院社会实践报告
一、课程简介:
作为大学生,必须德才兼备,既要有高尚的道德情操和优良的品质修养,又要有丰富的学科知识和扎实的专业基础,还必须具备综合运用并发展这些知识的实践能力。社会实践是对大学生进行思想政治教育的一门重要课程,是高等教育教学计划的重要组成部分。运用集中授课培训和现场实践指导的教学方法,使学生在了解、认识国情的基础上,充分认识社会对优秀人才规格要求,在加强大学生政治性、思想性、理论性教育的同时,着重培养和锻炼大学生在社会实践中运用和发展知识的意识和能力。
二、课程性质、目的与要求
课程性质:
学生综合素质课外培养必修课
课程目的:
帮助大学生进一步理解社会实践的重要意义与现实价值,强化青年大学生的历史使命感和责任感;帮助大学生熟悉社会实践活动的主要内容与形式,掌握组织和参与社会实践活动的具体方法;帮助大学生增进社会认知、健全人格品质,在了解国情、懂得民情的基础上积累社会阅历、磨砺道德品质;帮助大学生学以致用,培养独立工作能力、创新精神,运用所学科学理论、专业知识和基本技能解决社会实践中的实际问题,进而促进大学生在实践中进一步增长知识和才干,并为社会经济发展作出贡献。
教学要求:
1、运用集中授课培训和现场实践指导的教学方法,使学生在了解、认识国情的基础上,充分认识社会对优秀人才规格要求,着重培养和锻炼大学生在社会实践中运用和发展知识的意识和能力。
2、分层次、分学习阶段进行。对于大一学生,要求结合服务地方经济、建设社会主义新农村,深入了解国情、社情、民情,开展社会调查和志愿服务活动;对于大二学生,要求结合职业生涯规划,开展行业发展调研和专业技术服务,深入了解社会用人单位对本专业学生知识、素质、能力要求;对于大三学生,要组织到人才市场调研,到企事业单位开展实践和服务,详细了解用人单位对毕业生的
需求情况,为今后成功就业创业打下坚实的基础。
3、做到“三坚持”。坚持育人为本,牢固树立实践育人的思想,把提高大学生思想政治素质作为首要任务;坚持理论联系实际,提高社会实践的针对性、实效性、吸引力和感染力;坚持课内与课外相结合,集中与分散相结合,确保每一个大学生都能参加社会调查实践,确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。
三、课程教学具体安排
1、准备阶段:就是社会实践活动前2个月的准备过程,在这一阶段中,准备目的应为:根据调研结果确定集中或分散活动方式,并针对社会实践内容和需要而做好社会实践理论、实践训练、精神心理准备以及必要的物质准备。针对“大学生社会实践的内容和形式”、“大学生社会实践的工作运行”、“大学生社会实践中的注意事项”和“大学生社会实践常用文本范例”进行集中授课。
2、教学内容:⑴实践教学、科技创新和科技支农。⑵就业见习和创业实践。⑶社会调查和“红色之旅”学习参观。⑷社会服务和志愿服务。
3、主要载体:⑴科技、文化、卫生“三下乡”活动:关注三农支教助学服务西部科技助残等。⑵科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动:绿色环保法律援助健康咨询社区义工等。⑶企事业单位等大学生社会实践基地和大学生就业创业基地。⑷大学生志愿服务基地、爱国主义教育基地等。
4、教学形式:理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、科技支农、挂职锻炼、就业见习、文艺汇演、勤工助学、兼职实习、创业实践等
四、活动主题
喜迎十八大,奉献在基层—社会主义新农村建设服务团
五、报告内容
留守老人的孤独晚年
摘要
随着社会经济的不断发展,许多年轻人走出农村,进入城市平坡奋斗。然而,凡事有利有弊。年轻人走出了农村,但是有大量的老龄人留在农村无人照料,还有无子无女的老人在孤独中度着晚年,所以,作为当代大学生,我们应该义不容辞地为这些老人送去温暖!
关键词:留守老人孤独晚年
改革开放以来,城乡居民的收入差距日益加大。由于农村人均可耕地面积的减少,农民从自己原有土地上获得的收入赶不上经济发展水平,越来越多的农民涌入城市打工。大量的农民进城务工增加了家庭经济收入,也带动城市经济的发展,为城市建设做出了巨大贡献。但是,大量农村青年进城打工,将孩子、老人留在家里,即所谓的“留守人员”,这对留守人员在物质生活上和感情上产生了极大的影响。留守人员中的老人就称为留守老人。
据联合国人口基金组织公布的《XX年世界人口状况报告》,我国目前每年大约有1800万来自农村地区的人口进入城市,越来越多的年轻人背井离乡到城市打拼,子女不在身边的留守老人正成为日益庞大的一个特殊群体。在新农村建设中,留守老人问题日益突显,我们应该特别关注这一特殊群体,促进社会的和谐发展。
1. 留守老人的现状
,居住环境差。在调查访问