TTT培训课程.开发实战.ppt

培训课程开发实战
手机关机或者设置振动或静音
培训过程中如有工作来电,请直接到外面接听电话
课后需要每个人设计一个课程,后期每周三进行分享和展示,请大家一定跟着我的培训一起来开发课程
培训纪律
2
课程与目录
需求分析
课程大纲的设计
编写设计PPT(之前讲过一课,内容及要求于公布栏)
设计讲义和授课脚本
设计教学方法
开发评估工具
评估和评审
头脑风暴
以部门为单位分组,自选队长。
生产部、品管(5)
制造部、工程、(4)
运输、采购、财务、行政、(5人)
由队长组织,要求每个人逐一分享下面的想法。
1、你认为公司、部门、一部分人或你个人需要进行哪些方面的培训?你想给哪些岗位或人做什么培训?
2、为什么需要给这些岗位的人做培训?
如果你有了思路,那就帮组里无思路的人一起来分析。
需求分析的工具
1、定位:你今天设计的课件的对象是谁
2、岗位分析:各岗位或定位的人员的不足,需要你提供什么样的培训
3、访谈:通过沟通知道员工或部门需要的培训课程
4、学员考试:考试后根据弱点得出课程开发需求
1、来自工作需求
2、宜小不宜大
3、题目名称直接简单
4、具有一定的艺术性
课程题目的设计
四步进行需求分析
1、工作岗位分析(将要面对什么问题?如何高效、保证质量完成工作任务?存在什么问题?个人需要?)
2、员工能力分析(员工的真实能力与公司要求的能力差距如何?员工的学习意愿和学习能力如何?)
3、分析并制定技能标准(为实现现在的目标需要什么样的技能标准?如何评估是否达到?)
4、确定课程目标(通过你的培训能否达到课程的目标?)
工作任务一:进行需求分析设计课程
提问分析:你的培训课程是什么?
选一人,集体分析。
确定目标学员
确定学员常见的问题或表现
确定课程的名称
确定培训目的
课程与目录
部门内的需求分析
课程大纲的设计
编写设计PPT(之前讲过一课,内容及要求于公布栏)
设计讲义和授课脚本
设计教学方法
开发评估工具
评估和评审
课程大纲的设计
设计一级目录大纲
1、数量:
一般一小时的课不能超过五个
2、设计:
直接入题
体现并列/递进的逻辑关系