多姿多彩的大海
活动目标:
。
。
,富于变化的特点。
活动重难点:理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。
活动准备:
教师准备:
海水呈现蓝色的原因图片,各种天气时颜色的变化。
学生准备:
不同条件下的大海的样子。
活动过程:
一、创设情境,导入新课。
,有时候蓝,有时候黄,还有的时候
青,这是什么原因呢?
(播放儿歌《天蓝蓝,海蓝蓝》的朗诵,学生拍手说儿歌:天蓝蓝,
海蓝蓝,小小船儿当摇篮。海是家,浪作伴,白帆带我到处玩。
)
?为何把海水装到瓶子里,
就没有颜色了?(学生交流)
:大海的色彩变化是丰富的,是什么引起大海的颜色变化的。
二、大海是块蓝宝石
?谁能说一下你的想
法呢?。
,谁来介绍一
下?
(学生交流展示)
:大家说的很对,阳光中有七种颜色,这一点从彩
虹种可以知道。而海水是蓝色的,和光照有关系。
三、大海是个调色板
:大海是个多变的世界。生活在大海边,你都看到
过大海是什么颜色的?关于大海的,你又知道哪些知识呢呢?
,交流。
:大海在不同的天气具有不同的颜色,但是大部分时间是蓝色的,那是天空的颜色。当大量的泥沙流入大海,海水就会呈现黄色!
四、大海是个魔术师
?涨潮是什么样子的呢?
,有时候性格温柔,风平浪静,想一个害羞的小女孩,有的时候脾气暴躁,波涛汹涌,像一头发怒的雄狮。你还知道哪些大海的性格呢?
,有的在大陆中间,有的在陆地边缘,
有的很小,有的很大,你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料?
课题:
美丽的海滩
活动目标:
活动重点难点:
体会大海景色的美丽,
体会海边生活的快乐,
激发学生热爱家乡、
热爱生活
的情感。
活动准备:
我国及其他国家海滩风景的图文和视频资料
活动过程:
一、情境导入。
,你们去过金沙滩吗?那里美吗?
(学生回答)。
看来许多同学都去过金沙滩,因为我们住在青岛,我们是幸福的海边孩子。
看,金沙滩真的很美啊。
(课件播放金沙滩的图片)
同学们,看了这些图片,你有什么感想?
:金沙滩真是太漂亮了(板书:美丽的海滩)海滩上的沙子让太阳一照金光闪闪的
(设计意图:以美丽的画面引出活动主题,激发学生对海滩美景的兴趣。)
二、案例传真,认识海滩美景荟萃。
(1)出示图片海南的白沙滩
(2)出示图片澳门的黑沙滩
(3)出示图片月牙湾的砾沙滩
?
(各种各样的海滩可真美啊)
(我还见过这种泥质海滩呢)
(2)出示图片美国夏威夷的海滩
(3)出示图片泰国普吉岛的沙滩
(4)出示图片克罗地亚的尖角海滩
(5)出示图片加拿大温哥华岛的海滩
同学们是不是外国的海滩也很美啊
(设计意图:利用教材提供的信息,并使用幻灯片展示异域采风,使学生了解异域的海滩,培养学生意识。
)
三、探究天地
?(出示海水浴场图片)
海水浴场的沙子又细又干净,来玩的人可真多啊
(1)我们可以在海滩上挖蛤蜊
(2)我听爸爸说可以在海滩上进行大规模的海滩养殖
(1)学生讨论
(2)全班交流。
《鱼类运动会
教学目标:
,根据鱼的身体结构特点辨别鱼类;通过了解鱼类各自的生理特点、行动方式等,增长科普知识。
,使学生形成对生活中称之为鱼却不是鱼的海洋生物的正确认识,掌握更多的海洋知识。
教学重点:
,培养学生的创新能力。
,激发学生对海洋生物的热爱。
教学难点:
通过搜集了解不同的鱼的资料,培养学生自主探究、搜集,整理
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