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播下爱的种子 播下爱的种子
实践证明,当代少年儿童不是一张张可以随意涂画的白纸,也不是能够任意灌输的容器,他们是视野开阔、思维敏捷、个性鲜明的新生代。有经验的教育工作者知道:要让学生心服口服地接受你讲的道理,还真得下一番工夫,花一点心思呢!一位善做学生思想工作的老师说,德育说起来难,其实关键看怎么做,只要把它掰开了揉碎,说上两句好听的话慢慢地喂给他们就起作用了。这虽然是经验丰富的老教师举重若轻的说法,但它说明了方式方法在德育中的重要作用。
为了体现人性化管理,学校从去年开始,为每一个老师在过生日时都送上一个生日蛋糕。我登记的生日日期是10月5日,那天刚好碰上国庆假期,所以我的蛋糕会在国庆假期前一天送过来给我。那天下午最后一节刚好是我的班队课,既然放假前的课堂总是不大好上课,我想干脆就跟孩子一起来分享生日蛋糕吧,既可以拉近师生之间的距离,又可以教孩子学会如何分享,最后还能为以后小组合作时的位置安排作个铺垫,可谓一举多得。
下午第一节课后,我提着蛋糕去了课室。孩子们一看到我手中的蛋糕马上就兴奋了,有的孩子问:“老师,这蛋糕是谁的呀?”也有的问:“老师,今天谁生日呀?”面对孩子们的疑惑和兴奋,我一概不作答。等他们慢慢平静下来后,我只说了一句:“孩子们,先去洗个手吧。”所有孩子都非常兴奋地跑出去洗手了。等他们回来后铃声也响起了,这一刻孩子们都非常自觉,按照平时的要求在座位上坐好,安静地等待着老师上课。当第二次铃声响起时,他们都不约而同地坐端正,等待老师上课。
我第一句话就告诉孩子们,今天是李老师的生日,底下马上有孩子说:“老师,祝你生日快乐!”接着很多孩子跟着说,虽然不整齐但是能听到所有孩子都在说这句话。我说:“要不,大家一起祝我生日快乐,怎样?”孩子们异口同声地说出了:“老师生日快乐!”我微笑着接受他们的祝福,接下来,我就开始严肃起来,说:“刚刚当我把蛋糕拿进教室的时候,有些同学在大声喧哗,甚至我还隐约听到吵闹声。李老师在一遍又一遍地问自己:是不是不应该把蛋糕拿到教室里来呢?我甚至想找班长帮我把蛋糕拿回办公室了。”学生突然鸦雀无声,我从学生的脸上看到了失落,他们可能为刚刚的行为愧疚了。这时我话语一转:“不过……铃声响起的时候,所有的同学很快回到了座位,并且安静地等待上课,做得非常好!”这时,我看到了孩子们眼睛闪着亮光。我接着说:“老师看到了你们的表现,我应