意识的作用教案.doc

《意识的作用》教案
【教学目标】
知识目标:
1、理解并识记意识的能动作用、意识活动的特点
2、理解意识的能动作用的表现
能力目标:
1、通过学习意识的能动作用,学会分析各种现实问题
2、理解意识的能动作用之后,能够充分运用意识的能动作用解决现实问题
态度、情感目标:
在现实生活中树立正确的思想意识,保持昂扬向上的精神状态和意识状态。
【教学重点和难点】
1、意识的能动作用
2、意识能动作用的特点及其表现
【教学方法】创设问题情境、讨论法、练习法
【教学过程设计】
导入新课:上一节课的学习中我们了解到了意识的本质,下面让我们一起回顾上节课学习的关于意识的知识点。
意识从起源看,意识是世界长期发展的产物;
从生理基础看。意识是人脑的机能;
从意识的存在看,意识是客观存在的主观映象。
意识的本质:意识是人脑对客观世界的反映
讲授新课:故事《推销梳子给和尚》,引导学生思考为什么并推销员成功了?他发挥了意识的作用。意识的作用什么呢?我们来学习今天的内容。
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探究(一)通过图片展示,让学生小组讨论:为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?
引导学生思考,并得出结论:(1)、意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前还要制定计划、确定目标以及实施过程等。
探究(二)我国对太空的探索历程体现了什么?(看图片分析)
教师引导:古代我国就有了嫦娥奔月的美好传说,由神舟八号,九号,到现在的神舟十一号,我国对太空的探索历程说明了什么?每次都一样吗?技术越来越先进,越来越精良。
结论:意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够反映事物的本质和规律。
‚意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。
◇课堂练习:1、为节约资源、保护环境,引导公众科学合理使用塑料购物袋,国务院办公厅下发的通知规定,从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了( )


,实事求是

2、植物学家观花就以植物学的知识审视它,而画家观花则以美学知识去欣赏它。这就是“见仁见智”。“见仁见智”说明了意识活动的( )
       
  
引导过渡:我们认识了世界之后,我们意识是否完成了任务?
人能够能动的改造世界
探究(三)人能够制造出自然界原本没有的东西,说明了什么?
结论:1、意识对改造客观世界具有指导作用
对其理解要注意以下两点:(1)意识不能直接引起客观事物的变化,而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
图片展示,并提醒学生注意
正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功
错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭到失败
探究(四)刘伟的事迹给我们的人生那些启示?
第一届达人秀冠军——刘伟“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩
地活着。”这是“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故失去了双臂;12岁,在康复医院的水疗池学会了游泳;14岁,在全国残