现代音乐和电影
课题
现代音乐和电影
课时安排
共( )课时
课程标准
通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展。
学习目标
爵士乐的起源、发展脉络、演奏特点、影响及好莱坞的兴衰历史
教学重点
爵士乐和好莱坞电影
教学难点
理解爵士乐中的情感表达、探寻好莱坞称霸影坛的原因
教学方法
材料分析自主学习
教学准备
多媒体课件
课前作业
?哪一首乐曲标志着他在艺术上和思想上的成熟?(贝多芬,《英雄交响曲》)
?(这首交响曲以法国大革命为题材,表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑,后因拿破仑称帝,贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字,改写成“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲”。)
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
(修改人: )
环
节一
教师导入:贝多芬的《英雄交响曲》说明了除文学和美术之外,人类情感还可以通过音乐这种艺术形式来宣泄。到了现代,自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合,进一步形成了电影、电视等新的艺术形式,人们的精神生活更加丰富起来了。
课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)
?
?
,人们可以悟出什么道理?
?
?美国西部片有什么特征?
“世界电影之都”?奥斯卡金像奖由来如何?
组织学生学习和探究新课
(课件演示相关图表,辅导学生阅读和解答,教师讲评,分层解析、归纳概括)
爵士乐
?(运用课件演示历史线索,教师讲解)
A.“起源”:非洲(爵士音乐的旋律基础,源自非洲。)
:美国南部(17~18世纪,西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人,沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余,黑奴们怀念故乡和亲人,常常唱一种哀歌,以表达他们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。)
:非洲特色+欧洲优点(黑人奴隶在保留非洲音乐特色的同时,吸收了欧洲音乐的优点,创造出美国黑人的音乐形式——爵士乐。)
?(演奏者可以即兴发挥,自由自在地演奏。尤其是不规则的切分节奏特点,就好像他们对现实社会不停地敲击,所形成的风格和特色特别丰富多彩。)
,人们可以悟出什么道理?(让学生发挥想象力讨论后,教师归纳)
,是因为那里社会发展相对落后,文化发展相对缓慢,无法被现代世界所理解。
,但是美国多元文化和高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。美国黑人音乐也在演变和发展。随着黑人的解放,他们吸收先进的西方文化,掌握成熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧,最终发挥天赋创造出爵士乐。爵士乐在世界范围内广为流传,受到黑人以外世界各地人民的认同,也为黑人赢得更多的理解
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级历史第19课现代音乐和电影教案新人教版 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
