SQL Server数据库程序设计（教学大纲）.doc

教学大纲
课程名称 SQL Server数据库程序设计
专业
执笔人
系部
教研室
编制时间
课
程
定
位
在专业中的地位
与其他课程的关系
总课时
学分
其他
必修课(专业课)
SQL Server 结合在一起,实现销售管理系统的设计与实现。
96
6
课
程
目
标
知识培养目标
要求学生能真正掌握使用SQL Server 2000 开发数据库的方法,使学生能熟练使用SQL Server 2000创建和管理数据库,以及对数据库中的各种对象,如数据表、视图、索引、存储过程和触发器等的创建和使用;使学生掌握SQL Server 的安全性管理、SQL Server 代理服务、数据库的备份和恢复、SQL Server 数据转换等方面的内容。在了解数据库基本原理的基础上,要求学生掌握SQL Server 相结合来开发数据库管理系统的步骤和方法。
能力培养目标
本课程是一门理论与实践相结合的课程,学生在了解有关数据库基本理论的基础上,应具备创建一个典型的实际数据库系统的能力。另外,应注重培养学生的自主学习、灵活运用知识的能力。
素质培养目标
数据库技术是数据管理最有效的手段,SQL Server 2000作为新一代大型数据库管理系统,在电子商务、数据仓库和数据库解决方案等应用中起着重要的核心作用。注重培养学生热爱科学、热爱本专业,关注专业发展的素养。要求学生在掌握现有的SQL Server 2000的理论和技术的同时,应对数据库的现状、发展和研究领域有所了解,关注学术前沿的发展动态。注重培养学生正确的世界观、人生观,培养学生勤学好问、积极进取、实事求是的品质。
教学方法与手段
方法设计
课堂讲授
小组讨论
互动式教学
任务驱动式教学
案例教学
教学成果展示
技术与手段
多媒体技术
学生上机练习
课后查阅资料
课后学习设计
作业
参考书
网站
活动
其他
课后学习时间和课堂学习时间的比例为1:1,本课程对学生作业的总体设计及要求包括书中习题、自编作业、大作业等
《SQL Server 2000原理与应用》
中国水利水电出版社
SQL学习的相关网站
学生分组讨论
考核设计
知识考核要点
考核本课程教学内容中数据库的基本概念和基本原理、SQL Server 2000 的各种技术,相结合编程的方法。
能力考核要点
考核学生对有关数据库基本理论的掌握程度、对SQL Server 2000 各种技术的掌握程度,以及运用SQL Server 相结合创建一个典型的实际数据库系统的能力。
素质考核要点
以大作业的方式提交一个实际的数据库管理系统,并进行展示。
考核形式
笔试
口试
论文
设计
竞赛
其他
√
√
成绩评定
考试
考查
作业(%)
出勤(%)
期末(%)
其他(%)
√
30%
10%
60%
选用教材
杭国英主编,《SQL Server数据库程序设计》,机械工业出版社,2006
课程创新综述
随着高职教育日益普及,传统的教育方法已不能适应高职教育的特点。在传统的教学方法中,课堂教学仍以教师讲授、板书及投影为主,未充分利用以计算机为代表的新信息技术来改进学生被动接受知识的教学方法。
“任务驱动法”教学使学生的学习目标十分明确,在某个学习阶段,紧紧围绕一个既定的目标,了解相关的知识和操作方法,其它的可以一概先不涉及,这样做可以大大提高学生学习的效率和兴趣。当然,一个“任务”完成了,一个目标达到了,会产生新的任务,新的目标。随着一个个任务的完成,学生会不断地体会到解决问题的乐趣。
对于“SQL Server数据库程序设计”这门课,在课堂讲授中采用任务驱动式和互动式教学方法,每四节课为一个单元,提出一个实际问题,老师引导学生分析解决问题的思路,为学生提供相关的参考资料,学生通过分组讨论和实验,找出解决问题的办法,从而解决本次课所留问题,完成本次课程的作业。
在课堂上倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
在《SQL Server数据库程序设计》课程中,注重将理论与实际相结合,实现数据库的实际应用,用以解决实际问题;在教学中拓宽学生视野,利用网上丰富的资源,培养和提高学生搜集和处理信息的能力;通过分组讨论和作业评比,可以提高学生的竞争意识,同时也调动学生积极性和参与感。
教学课时分配
章节名称
课时安排
理论课时
实践课时
第1章数据库概述
8
第2章简介
4
4
第3章 SQL Server 2000概述
2
2
第4章数据库与表
8
8
第5章数据