《劳动最光荣》-教案.doc

《劳动最光荣》-教案.doc《劳动最光荣》教学设计教材:人教版小学二年级下册教学年级:小学二年级教学教师:沈潇教学目的:1、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪,2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。3、认识劳动的价值,知道劳动的喜悦与快乐。教学重难点:会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲,体会劳动的乐趣。教具准备:音乐课件。教学过程:一、师生问好二、课堂导入(通过问答来引入新歌教学,让小朋友初步认识到劳动是件光荣的事情)师:小朋友们,你们帮爸爸妈妈做过家务吗?生:做过,扫地洗碗。师:真不错,那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀?生:很高兴、很开心……师:恩,很高兴、很开心,而且觉得很自豪呀?生:是。师:因为啊劳动是最光荣的!三:欣赏歌曲《劳动最光荣》师:同学们,你们喜不喜欢看动画片啊?生:喜欢师:那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片,请大家仔细看哦。(课件播放动画短片)师:听的时候啊带着老师的这两个小问题。1、师:听了这首歌曲有什么感受?生:开心,愉快,高兴2、师:歌词表现了什么情绪?生:活泼,欢快3、师:歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊?(通过提问,引导学生注意歌词内容,为学唱歌曲做准备)生答:雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶4、小朋友看歌词,知道大家都在忙些什么呢?(课件出示歌词)⑴太阳公公出来,放出什么颜色的光啊?生:金亮亮⑵谁先知道天亮的呢?生:公鸡⑶公鸡起来那么早,干什么呢?生:叫人们早起⑷然后谁醒了啊?生:花儿⑸花儿醒了,在这美好的早晨,谁开始了一天的劳动呢?生:小喜鹊造新房。生:小蜜蜂采蜜糖。⑹那谁用劳动换来了什么呢?生:喜鹊劳动换来了暖和的新房。生:蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。⑺有劳动就有收获,所以劳动是一件什么样的事呢?生:劳动是一件快乐的事。生:劳动是一件光荣的事。⑻那么它们幸福愉快的生活是怎样得来的呢?生:靠劳动来创造的。师:恩真棒!小朋友听的可真仔细。幸福愉快的生活,是要靠劳动来创造的。四:学唱歌曲《劳动最光荣》1、下面我们来有节奏地读一读歌词。按节奏跟老师读歌词(用击打伴奏,训练节奏,加强节奏感)⑴、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱⑵、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱⑶、小喜鹊︱造新房︱小蜜蜂︱采蜜糖︱︵⑷、幸福的生活从︱哪里来︱ai要靠劳︱动来创︱造·0‖︵难点节奏:XXXXXX|XXX|XXXX|XXX|X·0||2、教师范唱师:这么好听的歌曲老师都忍不住想来唱一唱,请小朋友们看着歌谱。(出示《劳动最光荣》