集体荣誉感主题班会.ppt

集体荣誉感
——1616班主题班会
10月7日
小故事
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑,那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避,那就是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了?
蚂蚁军团!
从这个古老的寓言中人们可以得到的启示:
启示一:一只蚂蚁很渺小微弱,但它的团队,就连 兽中之王,也要退避;
启示二:个体弱小,没有关系,与伙伴精诚协作, 就能变成巨人;
启示三:蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席, 勇不可挡,团结奋进,无坚不摧---弱小生 命构成的团队力量!
团队的力量是惊人的
马克思“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温: 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯: 每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
什么是班集体荣誉感?
集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体,但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散。所以集体荣誉感既是集体所必须的,又是集体发展的促动力.
我们的班?
班上有哪些优点值得我们发扬?有哪些缺点需要我们改正?
交流和讨论
如何判断一个班级的好坏?怎么样才能使一个班级越来越好?
好的班级对个人的发展是不是有帮助呢?
——大家进步,集体光荣 ,集体成功,大家光荣。
联系实际
问题三:晚自习时小明在课堂上吵吵闹闹,小芳去制止,结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事,小芳很尴尬,不知如何是好。你觉得小明的行为对吗?会对小芳的管理产生什么样的影响?如果你是小明应该怎么做?如果你也是班委应该怎么配合小芳呢?
问题四:又一天小伟在自习课时说笑吃东西,小芳想去制止又怕管不住还得罪同学,不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢?作为班委我们应该如何履行自己的职责呢?如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢?
集体荣誉感的培养,应从以下几方面着手:
一、增强主人翁意识
二、集体活动不可少
三、建立自我管理制度
四、融入班集体
古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是:“把它放进大海中去。”
在一个优秀的集体里我们才能更好地成长