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小学诗





(清)谢泰阶
小学诗· ·



目录

小学诗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
立教第一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
明论第二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
敬身第三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
小学诗· ·




小学诗

〔题解〕谢泰阶,清代河南孟津人,生平不详,著作另有
《为人图说》谢氏曾读朱熹的《小学》,认为它语沁人心,有
感而作此篇。全篇依《小学》一书的篇卷次第,依次分为立教、
明伦和敬身,这实际上是《小学》内篇的内容。全篇每五字一
句,每四句一段,整齐押韵,颇便诵读。作者曾以它自课门徒,
期于启发助学性灵。当时有人称扬它“语语刻挚,有功于世道
人心。”虽是溢美之词,但它对传播和普及朱熹的《小学》,
也确实起了一定的作用。
小学诗· ·




立教第一


自古重贤豪,诗书教尔曹,
人生皆有事,修已最为高。
弟子从师者,先须守学规,
置身规矩里,百事可修为。
一切要安详,居游有定方,
形容须静正,举动奖轻狂。
洒扫宜清洁,整齐处处同,
读书舒以确,作字敬而工。
念念能收敛,灵明日以开,
涌吟都省力,讲习出真才。
试看轻狂子,聪明反目诬,
一生如醉梦,诸好尽模糊。
两路分头处,全看立志时,
正邪由一念,毕世定根基。
敏鲁何相远,专心自有成,
古今英杰上,只是功大精。
向尔严绳日,知行并进时,
宽和虽觉好,怠惰即因之。
只此研经候。倏然几度秋,
光阴轻掷弃。岁月不吾留。
小学诗· ·

肯用功夫者,真知为己身,
品行从此好,识见自超伦。
倘若膺家务,工夫总莫抛。
事几能练达,从此出英豪。
若得书中味,谁能不读书?
试为深咀嚼,自问果何如?
愿作农商者。须将《小学》通,
处家心不困,办事道无穷。
独立趋庭日,断机迁舍时,
高贤由教诲,岂尽是生知?
有子教须谨,教成乃是儿,
上承宗祖业,下立后人基。
男须勤课诲,女使知箴铭,
堂前皆守礼,从此振家声。
教子殷如吕,训徒严似焦,
凭将愚鲁质,也可步云霄。
师席授生徒,身心不可诬,
教成德性固,便可为真儒。
浩气勃然生,翻教制艺精,
千秋文笔土,孰与孟韩衡?
小学诗· ·



明论第二


第一当知孝,原为百善先,
谁人无父母,各自想当年。
十月怀胎苦,三年乳哺勤,
待儿身长大,费尽万般心。
想到亲恩大,终身报不完,
欲知生我德,试把养儿看。
精血为儿尽,亲年不再还,
满头飘白发,红日已西山。
乌有反哺义,羊伸跪乳情,
人如忘父母,不胜一畜生。
奉养无多日,钱财毋较量,
果能亲意慰,不愧作儿郎。
侍奉高堂亲,时时结念真,
寝膳须着意,温清要留神。
亲色平心察,亲言仔细听,
须知亲意向,当顺在无形。
挞骂低头顺,糟糠背自吞,
但求亲适意,吃苦也甘心。
若说万千差,爷娘总不差,
你心曾尽否,能遽悦亲么?
父母同天地,良心各自明,
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倘将亲忤逆,头上听雷声。
兄弟休推托,专心服事勤,
譬如单养我,推托又何人?
随父皆为母,何分后与亲?
皇天终有眼,不负孝心人。
孝子人人敬,天心最喜欢,
一生灾晦免,到处得平安。
亲疾谨汤药,亲终古礼循,
求安须入土,坟墓早留心。
火化烧棺事,旁人心也寒,
骨焦烈焰里,何若穴中安?
宗祖虽然远,逢时祭必诚,
墓门勤拜扫,好展后人情。
人子原当孝。还须新妇同,
一门都孝顺,家道自兴隆。
媳妇孝公婆,神明保护多,
丈夫宜教训,最好一家和。
若到举儿时,须知所以慈,
疾由伤饱暖,任意便成痴。
溺女最堪伤,心肠似虎狼,
结冤终有很,灾难一身当。
一样皆人命,何分女与男?
母妻原是女,理可细心参。
若有后妻时,莫将前子疑,
于无亲母在,仍是己之儿。
后母更须慈,前儿即己儿,
己儿倘失母,他日亦如斯。
右父子之亲
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若到为官日,须知报国恩,
倘令贪与酷,枉读圣贤文。
吾族起何年,常耕圣世田,
况今加以职。裕后更光前。
国事如家书,荣身须致身,
作忠才尽孝,勉力学纯臣。
莫易穷居志,须知达道时,
朝廷