良好行为习惯从我做起.doc

《良好行为习惯从我做起》主题班会教案
班级:高二(2)班班主任:张军
一、活动背景:
我校大部分学生来源于文化层次较低的农民家庭一般的务工人员家庭,学生的行为习惯和综合素质参差不齐,尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面都比较薄弱,需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此,我校开展了以“普通高中学生行为习惯养成教育研究与实验”为主题的活动。
二、班会目的
1、通过本次主题班会,使学生认识到什么是好的行为习惯?为什么我们要养成好的行为习惯?如果我们习惯不好会怎么样?每个人身上都有缺点,那么面对我们的不良行为习惯,我们该怎么办?
2、使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确高效的学习方法,改掉不良学习习惯,在以后的学习生活中,心中时刻装着好的习惯,时刻要求自己和好的习惯同行,养成良好的学习习惯。
三、班会形式:情境体验、交流讨论、师生互动
四、班会过程
一、谈话导入。
良好的习惯是我们生活学习的保证,养成教育也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习,同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会,希望同学们有更多的体会与收获。
二、图片欣赏。
PPT投影校园内拍摄的一些图片:
图1、随手扔垃圾。
图2、发生争吵打架斗殴。
图3、被整容的桌面---在桌面上刻画,写字等。
图4、被逼的奋笔疾书---抄作业。
图5、学习“太累”了,“休息”一下---上课睡觉。
图6、学习“太累”,“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。
图7、“走自己的路,让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。
图8、“我的地盘,我做主”---翻越栏杆。
……………………
师:看图片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在图片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。
师小结:从图片中我们看出了一些不好的行为习惯,这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《良好行为习惯从我做起》。(板书主题)
三、听故事。
师:好习惯对我们的成长到底有什么用呢?下面请听一个故事:
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:"你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:"是在幼儿园。"又问:"在幼儿园里学到了什么呢?"学者答:"把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。"
师:这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。可见,好习惯对我们的成功多么重要!
四、自我剖析、谈谈自己
1、从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下
2、思考别人的这些习惯你有吗?
师:正是因为这样,我们学校从这学期开始,要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯,那你们知道好习惯具体指的是哪些吗?
(小组讨论、交流)(指名回答)
生1:课前要预习。
生2:写字要做到“三个一”。
生3:自己的地盘自己清理。
生4:自己的书包自己整理。
生5:见到老师要微笑、行礼。
生6:课前要准备好学习