为了进一步规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的校风和班风有一个转变、提升,开学初根据我校实际就制定了《“七色花”文明班级评比评比细则》。
通过领导班子成员、教师代表、红领巾监督岗负责人组成评比小组,对照细则,通过实地查看、走访学生等形式,抓好了每日检查评比工作,促使学生良好行为习惯的形成。大队部指导好每天的评比工作,认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯,褒扬先进,鞭策后进,进而落实常规管理要求,提升了学生文明素质。
班主任平时做了大量的工作,确实很辛苦,各个班级都有自己的优点,但还存在一定的问题,有待我们下一步工作的改进。
:大部分班级都有班干部,也能在班主任指导下开展工作,但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训,缺少相关记录。
:课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。
:班级活动、值勤缺乏记录,如值日安排等。
:部分学生好的学习习惯还没有养成,个别学生毁坏公物:如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不强,保洁工作做的不好,早上卫生打扫,一天里不能保持清洁,乱丢垃圾的有,乱涂乱画的也有,学生学习工具摆放零散,甚至特别乱,尤其是抽屉里,书包挂的歪斜,地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级
。
,学生没有养成勤俭节约的好习惯,还需要队干严厉督查,促进学生良好行为的养成。
通过“七色花”文明班级,让我们进一步规范了学生的日常行为,提高了班主任的管理水平,为规范化学校创建打下了坚实的基础。
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