幼儿园中班秋游小结.doc

幼儿园中班秋游小结
    一、班况分析:
    本班幼儿人数由原来的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。经过小班一学年的学习生活,幼儿们已能较好地遵守班级常规;礼貌和卫生习惯有所巩固;生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显,如:部分幼儿与同伴不能友好相处,常常发生纠纷;部分幼儿在园活动积极性、主动性较差;个别幼儿体质差,常感冒等。
    二、总目标:
    本学年将认真贯彻《新纲要》精神,根据中班幼儿的年龄特点,丰富幼儿园一日生活内容,丰富和完善各区角;合理安排幼儿一日生活,培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的幼儿学习的积极性和自信心;对体质较弱的幼儿给予更多的关心。
    坚持正面教育为主,建立良好的师生关系、同伴关系;培养幼儿良好的个性品质,合作技能和健康竞争意识;根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。
    三、各领域目标:
    (一)健康领域:
    1、学习控制、调整自己的情绪
    2、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
    3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
    4、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
    5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。不挑食,能主动整理桌面,保持“三净”。
    (二)、语言领域:
    1、学习注意倾听,理解日常用语。
    2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
    3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
    4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
    (三)、社会领域:
    1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
    2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
    3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适应的反应。
    学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。
    4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
    5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
    6、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。
    (四)、科学领域:
    1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
    2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。
    3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。
    4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
    5、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
    (五)、艺术领域:
    1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
    2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
    3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏,
    4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
    四、完成计划的措施:
    1、认真制定和实施教学计划,组织好幼儿的一日活动。
    2、重视个别教育,晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助,周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。
    3、逐步扩大幼儿的活动范围,鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论,教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题,保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。
    4、开设区角活动,不断更换和丰富内容,给幼儿更多的自由时间,提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容,尽量让幼儿主动参与,激发他们的操作欲望,在活动区增加活动材料的投放,并考虑不同层次和不同性质的材料,尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。
    5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法,培养认真做事的好习惯。
    6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前