掌声课件.ppt

29 掌声
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掌声,无处不在
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读一读
投向残疾愿意姿势轮流
情况注视动听热烈持久
平息情绪讲述鼓励犹豫
普通话慢吞吞
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读一读
1、因为她得过,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
2、老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
3、我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
小儿麻痹症
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小儿麻痹症
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掌声
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读书要求找出描写英子变化的句子,变化以前的句子用“——”划出来,变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
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她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
掌声前
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她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
掌声前
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她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时,
她;
当同学们在操场上快活地游戏时,
她;
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,
她;
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