和字宝宝做游戏(大班).doc

和字宝宝做游戏(大班)
1、活动目标:
1) 进一步激发幼儿对汉字的兴趣。
2) 主动学习一些简单的、易认的汉字。
3) 通过一些简单的识字游戏,提高细微观察的能力。
2、活动准备:大小字卡、单个字卡若干、水彩笔。
3、活动过程:
1)游戏“找朋友”。出示大字卡,学习从许多汉字中识别相同的汉字,请幼儿把相同的字用同一种颜色的笔圈起来。
2)游戏“添一笔”。出示小字卡,引导幼儿比较,想办法在前一个汉字上添一笔使两个汉字完全一样。
3)字牌游戏。 A、教师出示大字卡,幼儿迅速将与教师手中相同的字卡举起来。B、教师出示字卡如跑、跳、大、小等,幼儿辨认后根据字的内容作相应的动作。C、看字说话。出示一张汉字卡,幼儿用这个字说一句话,如:跳----我会跳绳。
4)给汉字找家。集体认读汉字,请幼儿选自己认识的字卡,分别贴到班里相应的位置,潜移默化地巩固幼儿对汉字的认识。
4、活动延伸:
制作汉字卡,请幼儿画鸡、鸭、猫、狗、猪、鸟等可爱的小动物,教师配上字,然后做成卡,放到活动区里,供幼儿游戏使用。
[幼儿园大班主题教案]“神秘非非”
一、主题选定
去冬以来,一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来,所有人的生活都发生了巨大的变化,就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常,终于有一天,陈可小朋友问我:“焦老师,我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可的问题就像一根导火索,引来了孩子们无数个问题:“老师,我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢?”“老师,我们怎么每天早上来都要泡手呢?”“老师,我在路上看到好多人都戴着口罩,妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到,这正是孩子们自己所想,所要了解和知道的,而且和孩子们对这些问题,对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。于是,由孩子们自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。
二、活动理念
在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上,我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想,对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。在活动中,把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来,让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境,提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验,真正达到在“玩中学,学中玩”的教育目的。
三、活动结构图
神秘SARS--神秘非非
系列活动一:非非大王
主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略
调查阶段神秘非非来了·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料·丰富幼儿知识经验,激发幼儿的探索欲望·家园互动,创设与主题适应的环境材料准备:·和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部X光片·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和媒体的宣传,让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备:·将各类宣传资料布置成一个小展厅,并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用:·社会媒体资源利用:通过媒体对SARS进行广泛大力的宣传,丰富孩子的知识经验·家庭资源利用:与家长共同收集有关图片、影像等有关资料,和孩子共同讨论有关SARS的话题·幼儿园资源利用:与幼儿园各部