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我是“小小发行员”作文
[我是“小小发行员”作文] 我是小小发行员
今天是个好日子5月8日,因为今天要妈妈带我去小记者活动中心天元居1101室,参加报社举办的小小发行员活动,这次活动令我大吃一惊,因为活动的内容是寄信,我们知道现在的生活很少有人寄信的,大家都是通过电话、电脑的方式进行沟通,不像以前的人们都是用信的方式交流和沟通的,在抗日战争时通常很紧急的信都要插上鸡毛,故称为鸡毛信,鸡毛信源于羽檄,它是指古时征调军队的文书,以示紧急,现在中国仅存的一封鸡毛信是在河北省元氏县仙翁寨发出,我是“小小发行员”作文,小学六年级作文《我是“小小发行员”作文》(..)。
左盼右盼,活动终于开始了,老师先让我们把10个信封上写上邮编、地址和联系人等信息,再把小记者报折叠放进信封内,最后进行胶水粘贴,封面上还贴上了报社准备的标识信息,上有我的名字,收件人的名字等等,我依次写了班上的8名同学和二名老师哦,大功告成了,还当场写了这篇作文,老师还奖励了我们5元钱。
赚钱可真不容易啊!今天的活动虽然开心,但我知道每天循规蹈矩做这种事情的发行员很不容易,他们既要效率,也要有速度。所以我要好好学习,长大后成为祖国的顶梁柱!
刘悦
学校:东山小学六(七我是“小小发行员”作文2 第2篇我是一个小书虫作文
〖预览〗吃饭了,不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书,头也没抬,心不在焉地说。你一定知道,我是一只爱啃书的小书虫,把字、词、句一点儿一点儿理解透,把不会的反复读几遍,不过这也让我读书读得很慢,所以,我经常去请教我的小老师月月,她让我先把一本书读一遍,如果再有哪一些不会,就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后,另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时,我总是还沉迷在书中不肯把书放下,去做另一个事情,因此,我有很多事都不能很好地完成。有一次,我在看书的时候突然被妈妈拍了一下,我很不屑地望着妈妈,妈妈指指墙上的钟,对我说:一小时的看书时间已经过去了,该去写作业了。我无精打采地走进书房,准备写作业,可我满脑子都在想着书,书上主人公的经历,我实在没有办法投入到作业中,我听到了月月那甜美的声音,我马上下楼去,找到月月,问她这个棘手的问题,可月月说:你真是一心二用的人。我一听,就气得回家了,我开始写作业,我不再想书中的一切,只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后,我改掉了这个坏毛病,因为我不是一个一心二用的人。
……我是“小小发行员”作文3 第3篇读《于永正,我是怎样教语文》有感
〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正:我是怎样教语文》,深有感触,在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到了许多方法,收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。语文教育应该给学生留下什么?留下较好的语感,能不假思索的行文,留下认识和情感,留下初步的书写能力,阅读能力和表达能力,留下兴趣和习惯。教学时,眼睛不要只盯着语文,还要盯着人,一只眼睛盯着语文,一只眼睛盯着人,这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生,不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。语文教的不是课文而是语文,要把校内外的时间和空间留给学生,用于阅读和写作。认识到了这一点,为时未晚。接下来的日子里,从少做题,多读书为出