ps课程标准.doc

《Photoshop》课程标准
一、课程代码
二、适用专业
高等职业学校广告设计与制作、动漫设计专业
三、课程性质
平面图形图像处理----Photoshop(简称PS)是广告设计与制作专业的一门主干课程,也是高职高专广告设计专业、室内设计技术专业的一门必修软件课。该软件是目前在市场上最流行的图形图像处理软件。本课程是高技能人才培养的核心课程。《photoshop平面图形图像处理》是计算机多媒体技术专业的技术核心课程之一。
【课程学时分配】
表1
序号
教学项目名称
总课时
理论
实操
项目一
Photoshop基础知识
4
2
2
项目二
Photoshop选区的选取与编辑
6
2
2
项目三
图层处理
4
2
4
项目四
文字处理
6
2
4
项目五
滤镜
6
2
4
项目六
绘制与处理图像工具
6
2
4
项目七
通道与蒙版
6
2
4
项目八
路径与动作
6
2
4
项目九
综合各项工具
10
2
8
总课时
54
18
36
五、课程设计思路
高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求,不能局限于单纯的技能训练作用。单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。通过实验内容的精心选择,使其在理论验证上满足高职的“够用为度”的原则,着重安排一些实用性较强的内容,使其理论与实践有机结合,符合目前我国当前发展的情况。
六、课程总体目标
(1)、技能目标
(1) 了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识;
(2) 熟练掌握Photoshop的使用技巧;
(3) 熟练使用Photoshop 操作界面和功能;
(4) 理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用;
(5) 掌握图像合成的基本方法与技巧;
(6) 理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式;
(7) 掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计;
(8) 培养学生的审美水平和创意设计能力;
(9) 能独立完成、自主创意一幅作品;
(10) 了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。
(2)、能力目标:
(1) 熟练地运用Photoshop制作效果图,并能在实际工作中得到应用。
(2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;
(3) 培养学生的自学能力。
(3)、素质目标:
(1) 培养学生的团队协作精神;
(2) 培养学生的工作、学习的主动性。
(3) 培养学生具有创新意识和创新精神
(4) 提高学生的艺术修养
(4)、职业能力目标:鉴于计算机平面图像处理与制作的重要意义和在设计中重要作用,本课程作为广告企业平面制作,网页制作,动画制作的岗位职业能力培养,可以充分发挥学生的特长,拓展就业渠道。
七、课程内容与教学要求
表2 课程内容与教学要求一览表
序号
项目(学习情境)名称
要求(基本职业能力和关键能力)
子项目
教学目标
学习内容
(训练项目)
学时建议
1
Photoshop基础知识
通过任务的实践,掌握图像文件的基本操作方法,掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧,养成认真的学习态度,明确学习目标
画辐