家庭教育指导活动方案设计与评价.ppt

家庭教育指导活动方案设计与评价
一、概念
家庭教育
家庭教育指导
家庭教育指导活动
根据学校家庭教育指导工作的统一部署,以解决具体的问题、满足家长部分需求为主要目的,有意识、有目的地组织开展的实践活动。这样的活动可以是单次的,也可以是成系列的。
活动方案
少先队活动方案
团活动方案
……
家庭教育指导活动方案
为解决一定的问题——目的性
有意识、有目的开展活动
——计划性
符合家庭教育指导的规律
——特殊性
家庭教育指导活动方案:
为了更好地落实家教指导工作要求,实现特定的指导目标,活动设计者在活动前对指导活动的各要素作预先的构思和细致的安排,并以文字形式形成的一份整体计划材料。
二、活动设计的原则
“指向性”:家庭教育指导活动要为家庭教育指导工作服务”,围绕家庭教育指导工作的中心思想和重心;
“针对性”:根据学校的特点,学生、家长与家庭教育的特点与问题,家长对学校指导的需求,学校开展家庭教育指导的基础组织活动;
“主体性”:活动应该为家长服务,指导内容应该针对家长的困惑,指导的形式符合家长的特点和需要,指导的组织发挥家长的主体作用。
“有效性”:提高家长教育素质,提高家庭教育质量,促进学生成长,推动教育改革;
三、家庭教育指导的要素解析
指导目的
指导对象
指导内容
指导形式
指导者
指导组织形式
指导目的
提供方法,提高家长家教质量;
解决问题,促进儿童健康成长;
提供机会,锻炼教师教育能力;
搭建平台,提升学校办学水平。
指导对象
面上的指导对象
重点的指导对象
分类的指导对象
指导内容
基本内容
根据本年龄段儿童的年龄特点
家长面临的主要问题
家庭教育中容易出现的问题
(《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲(试行)》)
重点内容
根据学校工作的重点,突出基本内容中的某一部分,进行重点指导;
特色内容