谁溶解的快
幼儿大班
活动目标
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活动准备
糖,食盐,铁钉,木片,塑料片,玻璃杯,小勺,两块大小质量相同的肥皂,冷水,温水
活动过程
(糖,食盐,铁钉,塑料片,木片)让幼儿数数有几种物品,然后把他们放入盛有水的玻璃杯里,用小勺搅拌。将玻璃杯里的物品捞出让幼儿数数还有几种。
:少了哪些物品?它们去哪了?(引导幼儿让幼儿知道糖和食盐溶解在了水里)
,让幼儿品尝其味道,再分别加入等量的糖和食盐,用小勺搅拌,在让幼儿品尝其味道。
:两杯水有了怎样的变化?为什么?(引导幼儿知道糖和食盐溶解在水里它们的性质没有改变)
:溶解的快慢
(1).两杯同样多的冷水,加入等量的糖,一杯用小勺搅拌另一杯不搅拌,观察溶解的速度。
(2).两杯同样多的水,一杯冷一杯温,加入等量的糖,观察溶解的速度。
(3).两杯同样多的冷水,在一杯里加入整块的肥皂,另一杯里加入等量的切碎的肥皂,观察溶解的速度。
(4).两杯同样多的水,分别加入等量的糖和食盐,观察溶解的速度。
活动总结
由于活动中试验较多,可能导致幼儿不能够很好的完成,在试验中教师要适当的通过语言指导幼儿完成实验,提问的过程中要以启发为主,帮助幼儿掌握新知识。活动中要注意安全,安全的操作试验完成课题。不同的温度,是否搅拌,材料都会导致溶解的速度的不同,物品溶解后性质不会改变。都要求幼儿了解。
活动延伸
找一找还有哪些物品会溶解,还有哪些因素会改变溶解的速度。
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