幸福拍手歌教案.doc

2017 年 8 月 31 日大混班班艺术教学活动计划
活动名称
《幸福拍拍手》
活动反思
活动目标
艺术教案 《幸福拍手歌》
 教学目标:
1、听听音乐,熟悉节奏,能用心情、声音和肢体来表现音乐。
2、能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
3、能够较为准确的演唱连续附点节奏,内心节奏感得到强化。
教学重难点:
感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,利用教师提供的玩具表现音乐。
      
因幼儿有听过音乐的经验,所以在第一次听音乐就能随节奏拍手,随节奏时还说出扣痒痒,玩玩的环节有个别孩子能说出拍拍手,开心的词汇,玩具小蝴蝶投放环节幼儿玩的非常开心,在说说环节中,创编歌词放在第二次活动中。幼儿对玩具环节兴趣点最高。下一次活动中以玩具作为切入点引出歌曲和创编歌词目标教学。
活动准备

音乐《幸福拍拍手》。玩具小蝴蝶和小脚板
活动过程
教学准备:歌曲范唱和伴奏。
 教学过程:
      一、听一听
音乐导入:纪律整顿,给幼儿听听音乐,幼儿和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌《幸福拍手歌》。
幼儿:幸福。
老师:听了歌曲有什么感受
幼儿:高兴开心拍手
教师请幼儿表现幸福的形式。
教师:宝贝们让我们用小蝴蝶和小脚板表达幸福的方式在唱个歌吧?
播放儿歌和幼儿一起做动作演唱两边。
 二、玩一玩:教师发给每个幼儿一个小蝴蝶和小脚板,随音乐玩一玩小玩具,并说说感受,创造条件让幼儿玩出新的节奏和幸福。
三、说一说:要求幼儿能随节奏说出自己的幸福开心和 想法认识节奏
教师:宝贝们你们想一想当你幸福的时候会做什么啊
跟伴奏做两遍。
教师:时间过得真快,马上就要下课了,老师想在歌声中结束我们这节音乐课好吗?记得,要配合我的歌声做动作哦!
每次艺术活动结束后创编歌词 如果感到开心你就说再见,如果感到幸福一起说声再见吧,那么大家都一起说再见。再见👄