《宇宙的边疆》.docx

《宇宙的边疆 》教学设计选用教材: 普通高中课程标准试验教科书人教版必修 3一、教学目标(一)知识目标把握课文的主要内容和结构, 品味文章语言 ,掌握解说词的文体特点。了解一些有关宇宙的基础知识,扩展学生的思维层次和文化素养。(二)能力目标联系实际,了解解说词的写作特点,培养学生独立阅读解说词的能力。(三)思想教育目标引导学生了解作者对宇宙和人类的思考,激发学生的求知欲和探索精神,培养学生的科学精神和勇于发现真理的的品质。二、教学重、难点:(一)教学重点:掌握解说词的文体特点,引导学生理解“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”这一句子,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。(二)教学难点:指导学生引导学生从相关的说明材料逐步掌握解说词的特点。三、课时安排: 2 课时四、教学过程:【第一课时】教学要点:作者、文体介绍,梳理文章主要内容和结构 , 在课文分析中把握解说词风格特点。(一)导入1. 正文导入1....(播放宇宙视频导入) 你们知道太空有多少星系、恒星和行星吗?你们知道最远的星星离我们有多远?你又是否知道彗星为什么拖着尾巴呢? 天文奇观对我们充满着诱惑, 宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。那么,今天我们就来学习由美国著名的科普作家卡尔・萨根所写的一部大型电视片的解说词──《宇宙的边疆》2. 作者简介被称为“大众天文学家”和“公众科学家”的卡尔・萨根 (Carl Sagan,1934— 1996) 曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联接》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。(学生课前预时我们看的系列片当中所穿插的文本介绍就是解说词。 。具体地说,解说词,是对事物进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体 , 它通过对事物的准确描叙,词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,起到补充视觉和听觉的作用。 (多媒体展示附中校园解说词例子,初步感知解说词大意) 那么,这一文体有何特点呢,我们将会在课文的分析中再做具体介绍。(二)初读课文,把握大意1. 学生交流,把握大意(1)  ( 穿) 辽阔无 垠.(y ín) 广袤.(mào)n) n)旋 涡 (xu àn) (漩) 奄奄 一息 (y ǎ  甲烷 (w á( 2)这篇解说词主要们解说了什么?---- 是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文。作者以严谨而又不失形象的语言向人们展示了宇宙的组成部分,引发我们对浩瀚无垠和神秘莫测的宇宙进行思考,激发人们探索宇宙的强烈欲望。22. 初读课文,把握情感基调(学生朗读课文开头名言 , 初步感受作者的写作意图)(三)再读课文,领悟内涵 (学生分组探讨)1、结构分析(学生带着问题快速浏览课文,边看边找出作者分别解说了宇宙的那些组成部分。 )( 1)理清思路,概括要点。 (板书)宇宙 → 星系 → 恒星 →