教师了解世界和了解自我最重要途径是什么.ppt

教师“了解世界和了解自我最重要的途径”是什么?
教师“了解世界和了解自我最重要的途径之一就是通过叙事”。叙事即讲故事,教师把日常的教育教学经验组织成有价值结构的事件,串缀成有现实意义的链条,从而将看似平凡、普通、单调、重复的活动赋予独特的体验和韵味,教育叙事研究就是对这些富有价值的教育事件和具有意义的教学活动的描述与揭示。
教育叙事——班主任专业化成长的有效载体
济宁市市中区教育教学研究中心
孟庆民
一、教育叙事研究的兴起
17世纪
莫兰
利奥塔
丁钢
刘良华 http://blog./18893/
黎家厚
cher/jiahou/
二、什么是教育叙事研究
教育叙事,就是以讲故事的形式,讲述自己在班级管理、教育活动中发生的各种真实的、鲜活的教育事件和发人深省的动人故事,表述自己在教育实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟,并通过各式各样人物的思想与行动,看到这些真实事件背后的“复杂意义”,从而将教育理论与教育实践结合起来,为班主任的专业化成长提供动力支持。
案例:由“爽”字笔顺所想到的
三、教师叙事研究的特点
案例:意外的观察课
1. 以“质的研究”为方法论


四、为什么要转向叙事研究
一)“科学方法”的改革研究在
学校实践中遇到了许多尴尬
1. 传统教师培训失能


“科研焦虑”
二)教育叙事研究不仅是教师自身心路历程的真实反映,同时也是其他教师借以反思自身的基础和对照学习的镜子。
1、利于让教师对自己的教学行为、教育教学理念的回味、咀嚼、审视、反思和调整。
2、利于听到来自教育领域内的不同的声音,让每一位教师学会表达自己、展示自己。
3、利于更好地促进理论与实践的融合,有效地促进教师的专业成长。
4、利于推动校本教研的有效开展,进一步提高教师队伍的教科研水平。
《光阴的故事》(g/)
五、教师叙事研究的内容