古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》.docx

古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》
教学目标: 。 、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。 ,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。教学过程: 第一课时一、导入 ?谁来给大家背一首呢?这节课,我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 二、自学古诗 ,布置自学。①读诗、找出不理解的词语。②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。③自己弄不懂的地方和别人交流。 。①指读全诗。(正音) ②交流自己对词和句的理解。(师生评议) (尽:没有了。孤云:孤单的云,也就是只有那一片云。闲:休闲,休息。厌:满足。) 诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) (句意:一群群鸟全飞光了,天上的那片云独自飘来飘去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着,谁也不厌烦谁。) ?表达了作者什么思想感情? (全诗描绘了孤山凄凉的景象,表达了作者孤独寂寞的思想感情。) 三、有感情地朗读,背诵全诗 ,自己练读这首诗。 ,教师范读指导,学生练读。 。四、扩展 ?说说为什么喜欢它? 。 。五、布置作业熟背《独坐敬亭山》。第二课时一、导入这节课我们学习第二首古诗《宿建德江》(板书课题),作者孟浩然。二、自学古诗 。(整体感知内容) ,检查学生的读音及断句。 。自学提示: (1)根据课文注释,结合诗句理解词语。(2)小组讨论,议一议如何理解这首古诗。(3)提出问题。三、检查自学 。移舟:划船靠岸的意思。泊:划船靠岸。烟渚:渚,水中的小块陆地。烟渚,雾气笼罩下的江中陆地。愁新:即新愁,由落日到黄昏,引起诗人新的愁苦。野旷:野,野外。旷,空旷。天低树:天比树还低。 ,让学生结合图意理解诗歌的后两句。在一个江中的孤岛上,几棵高高的树被风吹得东倒西歪,远远望去由于是在空旷的野外感觉天比树还低。清幽的月光照在水面,感觉月亮离人是那么的近。引导体会作者心情:此时作者远在异地,举目无亲,孤苦无援,身处这空旷的野外,一种思乡之情幽然而生。夜幕降临,水中月,船中人又似乎离得那么近,有了一丝喜悦,也带来一些慰藉。待到明天诗人又会想什么呢? (又是一些新愁。) 四、指导朗读 ,我们该用怎样的语气去读呢? ,注意停顿,仔细体会诗中表达的情感。 、导入我们已学过《古诗三首》的前两首诗,哪位同学会背?(指名背)这节课我们学习第三首《舟夜书所见》(板书题目)。二、解题,简介作者 :“舟”是什么意思?“舟夜”呢?“所见”是什么意思?“书”字在这里是什么意思呢? 舟:船。舟夜:夜间在船上。书:写、记。所见:见到的东西。诗题是什么意思?(记夜间在船上所看见的景色。)从题目你能想到诗的内容吗?