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[水管流动水的体积作文]数学是无穷无尽的,永无极点,而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到,水管流动水的体积作文。
记得在一次很重要的考试中,我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米,水管内的水流速是每秒是8厘米,求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?
我急忙把其余的题完成,就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬,我竟忽地想起那晶莹的,冰凉的冰块……。
“假如,假如……”我顿时灵机一动,要是把水冻成冰,那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图,一根水管里冻成冰的水,一秒的流水就是一个底面直径2厘米,高8厘米的圆柱体了。哈哈,真是"踏破铁鞋无觅处”呀!
解题思路象潮水一样一下子涌了出来,先这样,再这样,议论文《水管流动水的体积作文》(..)。这绝对不错,首先统一单位,把5分钟化成300秒,再利用求圆柱体积公式:半径的平方乘以圆周率乘以高,就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?
时间到了,我满怀信心交了卷。次日,我的答案得到了老师的肯定。
从而,我更相信数学这个无穷无尽的,神秘的世界,甚至知识的海洋,在我们努力探索下,将给予我们更多惊喜!
指导教师:袁政
简评:不太简洁水管流动水的体积作文2 第2篇流动的墙作文
〖预览〗2008年10月4日星期六晴流动的墙甘肃省靖煤公司二中小学部二(3)班杨淇好消息,好消息,我有自己的滑板了。可是,我怎么也不会滑。刚一上板,就“扑通”一声摔倒在地上,又一上板,再“通”一声。丁丁摇头晃脑地说:
“要扶着墙滑,慢慢就学会了。”可是,哪里有合适的墙呢?爸爸过来了,我抱着爸爸的大肚皮说:“爸爸,丁丁说学滑板要扶着墙滑。““那我就做你的墙吧。“我拉着爸爸的手,快乐的滑起来,边滑边唱:“我有一个流动的墙……”……水管流动水的体积作文3 第3篇参观“流动科技馆”观后感
〖预览〗参观流动科技馆观后感今天早上的课间活动气氛与往常有点不太一样。九点十分左右老师要同学们排好队,不知道要去哪里,同学们议论纷纷。我想可能是去排练足球宝贝吧﹗等出了校门才搞清楚,原来老师要带我们去白银市第一中学参观流动科技馆。一路上,只见马路上车水马龙,人流熙攘。太阳火辣辣的照在小朋友们的脸上,走了不一会儿,白银市第一中学到了。学校大门漂亮而庄重,我被那五颜六色的花坛深深的迷住了。再往里走,才发现这个学校好大,比我们区三校大多了。科技馆到了,里面有一大堆的参观品。各种各样,五花八门的,有些我从来都没见过。不知不觉发现同学们早就跑光了,我也回过神冲向我的所爱。眼前的一个鲨鱼深深的吸引了我。它是一个鲨鱼的头,头上有一个小黄点,只要一摁那个小黄点,游戏就开始了。刚开始u..我还摸不着门道,找了半天才明白是怎么回事。鲨鱼的舌头上有一个小绿点,我把手伸进鲨鱼嘴里,摁那个绿点,如果鲨鱼眼睛变红,那么鲨鱼嘴就会合上。这个游戏是训练人们反应能力的,我刚开始非常迟钝,后面……水管流动水的体积作文4 第4篇作文繁星流动,你我同路
〖预览〗白驹过隙,韶华呓语。记忆被凌乱的时间分割,那些青春岁月的斑驳印记,在时光的洪流中沉淀为幸福的回忆。小脆,你是否还记得校园里我们的点点滴滴? 时间倒流回初一。你还记