五彩的灯光(中班).doc

活动名称:五彩的灯光(中班)
活动准备:
世博园背景墙、世博园夜景PPT、海宝音乐、手电筒、各色纸板、透明塑料纸、玻璃纸、小透镜、盘子、饮料瓶、杯子、糖果包装纸、喷水壶、充气榔头、记录板
活动目标:
1、感知灯光的颜色变化,知道有颜色透光的材料能够使灯光变色。
2、对灯光的变色现象感兴趣,体验探索的乐趣。
活动过程:
引起兴趣。
——你们去过世博园吗?你去过的啊?你来给大家说说。
(一)比较展板与PPT内世博园的不同。
1、讨论。
——李老师这里准备了一个小型世博园。你们想逛逛吗?我们一起看看,这里分别有哪些场馆呀?有……有……
——那这是白天的世博园还是晚上的世博园啊?你是怎么看出来的呢?
2、欣赏视频。
——李老师听说真正的夜晚世博园非常的美,你们想看看嘛?
——世博园的夜景美吗?哪里美?
——对呀,到了晚上世博园内的场馆上都会有各种各样、闪闪发亮的灯光,那你们想不想让我们这里世博园的场馆也亮起来呢?
提出要求。
——场馆的旁边就有手电筒,记住让你的灯光照到场馆上。(幼儿用手电筒灯光照场馆)
4、幼儿操作。
——我在场馆上找到我的灯光啦,你们找到自己的灯光了吗?(你发现了什么问题吗?)
——哦场馆终于都亮起来啦!来把手电筒送回家,回到小椅子上。
(二)比较小手电发出的光与世博园内灯光的不同。
——刚刚我们用手电筒将世博园的建筑都照亮了,但是用手电筒照出的光和我们刚刚欣赏的世博园夜景的灯光一样吗?
——对呀,世博园内的灯光是五颜六色的!
二、探索发现,有颜色能透光的材料可使灯光变色
1、提出问题
——那有什么办法可以让你的手电筒的光也变成彩色的呢?
2、交代要求
——你们想了很多好方法,今天李老师请一些材料来帮忙。(手指记录板)我们这里有玻璃纸、纸板、透明塑料纸和装有彩色塑料片的小玩具,把东西紧紧地盖在手电筒的前面,看看能不能让手电筒的让灯光变颜色呢?待会儿请你们一样一样的试,试完一样后就到记录板上做记录,请你在能让灯光变颜色的的材料下面贴上笑脸娃娃,不能让灯光变颜色的材料下面贴上哭脸娃娃,听清楚了吗?赶快去试试吧。
3、幼儿自由探索
重点:引导幼儿观察灯光的变色和透光现象。
——你选了什么东西,成功了吗?赶快去贴上娃娃标记。
4、交流分享,发现灯光变色的原因
——李老师看到你们在玻璃纸下面都贴上了笑脸娃娃,那为什么它能使灯光变颜色呢?
《——因为它是透明的,所以它可以透光。
——所有透光的东西都能使灯光变颜色吗?我们一起来看看透明塑料纸,它透明吗?(演示)那怎么你们都给它哭脸呢?为什么它不能是灯光变颜色呢?(手拿两物比较)
——哦~原来要想使灯光变颜色,选择的材料光透明还不行,还得要有颜色。
——我们再来看看其他两个材料。在纸板的下面也都是哭脸,它怎么就不能使灯光变颜色呢?因为它虽然有颜色,但是它不透光。(演示)
——在装有彩色玻璃片的小玩具下面都是笑脸,因为它既有颜色,又能透光,所以它能使灯光变颜色。》
——因为它有颜色,看看,它是什么颜色的呀?红色的玻璃纸就能照出红色的光,我再来换一张,黄色的玻璃纸就能照出黄色的光。但是光有颜色就能使灯光变