文明校园主题班会.docx

“文明校园,君子同行”主题班会活动方案
五(6)班王琼华
活动目的:
1、让学生养成良好的行为规范的重要性,反省自己开学到现在的表现,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
活动的重难点:
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身,并改正坏行为习惯。
课前准备:
活动准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。
2、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
活动过程:
1、开场白:
班长:亲爱的老师们,同学们,大家好!今天我们在这里开展“文明校园,君子同行”主题班会。我宣布班会正式开始。请主持人上场。
甲:从踏进校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。
乙:校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的富小人,让良好的言行为学校增添光彩。
我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?
一、创设情景,引入主题:
主持人:随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长,服装不整齐。
,不大方,眼睛东张西望。
二、除了仪表不文明,在我们校园,还有哪些不文明的行为呢?
同学们各抒己见,自由发言。
1同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,从楼上扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,
,吃着,吐着,扔着。
3:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、用不了多久就损坏了,
“大花脸”。(一些同学默不作声)
,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。
二、3、小品表演
《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!”B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
1同学:文明主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱