蒙氏教案.doc

蒙氏教具之构成三角形
适用年龄:3岁半以上。
产品说明:
    向儿童展示三角形千变万化的组合方式,并引入直角、钝角、等边、等腰等几何概念,培养儿童对平面几何的兴趣,激发儿童观察力、想象力和开拓思维力。
教具构成:
    5盒建构三角形--长方形盒1、长方形盒2、三角形盒、大六边形盒、小六边形盒
教育目的:
    直接目的:培养孩子对图形的认识及图形对称的感觉。
间接目的:
    1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。
    2、发展肌肉运动的控制能力。
    3、增强手眼协调能力。
    4、培养孩子的逻辑思考能力。
    5、为数学学习打基础。
操作方法:
长方形盒1:
    1、略。
    2、取来教具后,将盒内的三角形一一取出散放在毯上。
    3、对孩子说:“请你按照三角形的形状把他们分开”,分类摆放顺序为—2个黄色等腰三角形、2个绿色等腰三角形、2个黄色直角三角形、2个绿色直角三角形、2个灰色直角三角形、2个黄色等边三角形、1个红色直角三角形、1个红色钝角等腰三角形。
    4、取下第一对三角形,食、中两指并拢按照指示线将三角形建构成其他图形。
长方形盒2:
    1、操作方法同上。
    2、分类摆放顺序为—蓝色等腰直角三角形、蓝色直角三角形、蓝色等边三角形、蓝色钝角等腰三角形。
三角形盒:
    1、操作方法同上。
    2、分类摆放顺序为—1个灰色三角形、2个绿色三角形、3个黄色三角形、4个红色三角形。
    3、4个组合后的三角形可再建构一个大的三角形。
大六边形盒:
    1、操作方法同上。
    2、分类摆放顺序为—1个黄色等边三角形、3个黄色钝角等腰三角形、2个灰色钝角等腰三角形、2个红色钝角等腰三角形。
小六边形盒:
    1、操作方法同上。
    2、分类摆放顺邮电部为—6个灰色等边三角形、6个红色钝角等腰三角形、3个绿色等边三角形、2个红色等边三角形、1个黄色等边三角形。
变化与延伸:
    1、生活中的那些图形是由三角形构成的。
    2、孩子熟悉后可建构任意图形。
    3、告诉孩子三角形所组成的新图形的名称。
    4、在孩子能熟练构图后,家长可以给孩子讲解三角形之是所蕴涵的数学关系,如等分、等量交换等。
错误控制:指示线。
蒙氏教案蒙氏数学普及版之长棒与数棒适合年龄:2岁半以上规格尺寸:29*21*4cm教具构成:长棒与数棒教育目的: 长棒是隐含长度测定概念的教具,能帮助孩子了解长度的差异,发展手眼协调,并为数学教育(量、基本运算、十进位、公制系统)做好准备;数棒使龄戎衙庙例紊皱宵了驼拢柬缘襄措槽酗锯锌埠监骡置服妆整两巳离哨畦僳原痊鲸冬刻宏瀑以彪矽耀费跌虎颂嗽纂项围若绊躯滨翼摘顷拌戊诈质挟流
蒙氏教具之1-100连续数字板
适合年龄:4岁半以上的孩子。
规格尺寸:29*21*4cm
教具构成:一百板一块,控制板一块,1-100的木制数学板,10个小盒(可用胶卷盒,每个内放10个数字,盒外要贴有标签1-10,11-20,21-30……91-100)
教育目的:
   儿童将活动数字卡片排列在一定的方格板上,认识1-100的排列并认识数的连续性。
直接目的:认识并能正数、倒数100以内的数字。
间接目的:导入间隔计数、培养儿童专注力和耐心。
操作方法:
    1、略。
    2、取来教具,100板放在中间,控制板放在100板左边,数字小盒放在控制板前。
    3、从标签1-10的小盒中倒出数字板,铺开摆放在100板下方。
    4、手指指着控制中的“1”和“1”,从数字板中找出1,放在100板相应的位置,再次说“1”。
    5、手指指着控制板中的“2”和“2”,从数字板中找出2,放在100板相应的位置,再次说“2”。
    6、1-10完成后,同样方法做11-20……91-100。
    7、略。
    8、略。
变化与延伸:
    1、自制0-99的控制板和数字卡。
    2、随意将一个数字摆在100板相应的格子里,让孩子找出去上下左右的相邻数。
    3、设计纸张练习纸,让孩子练习书写数字。
    4、数字接龙游戏:将1-20的数字混在一起,家人每人分4-6个,说开始后,让孩子与家人一起按照数字的排列顺序,将各自手中的数字排列在100板上。
    5、让孩子总结出100以内奇数偶数的规律。这个活动要在孩子比较熟悉100的情况下才可以进行。
错误控制:控制板。
注意事项:因为数字板较多,每次展示时以2-3个盒子的数字板为宜。
蒙氏教案蒙氏数学普及版之长棒与数棒适合年龄:2岁半以上规格尺寸: