说课者:黄思燕5的乘法口诀说课流程一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说学情五、说教学过程及教学方法六、说板书设计一、教材分析说课内容:人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法(一)的内容——5的乘法口诀。地位与作用:本课内容是学生在初步认识乘法的基础上进行学习的,5的乘法口诀是学生学习乘法口诀的开端,在本单元学习中尤为重要。乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识,是学生必须练好的基本技能之一,也是学生今后学习多位数乘法和除法的基础和铺垫。二、教学目标知识目标:知道5的乘法口诀的来源,理解每句口诀的含义,并能熟记5的乘法口诀。能力目标:学生能够灵活运用5的乘法口诀解决简单的实际问题,初步培养学生观察、分析、归纳的能力。情感目标:让学生体会数学与生活的密切联系,激发学生热爱数学的情感。三、说教学重难点重点:理解并熟记5的乘法口诀难点:能灵活地运用5的乘法口诀解决简单实际问题四、学情分析二年级的学生,由于年龄比较小和自身认知特点,较容易接受老师生动、直观的教学语言,喜欢活泼有趣的视觉画面,同时也具备了一定的观察、比较的能力。二年级学生以具体形象思维为主,喜欢动手操作,有强烈的表现欲望。五、说教学过程及方法复习铺垫引入新课创设情景探索新知巩固拓展实际应用全课总结拓展延伸(一)复习铺垫(2分钟)1、看加法算式说乘法算式5+5+5=5+5+5+5+5=2、说乘法算式2个5相加3个5相加3×5或5×35×5设计意图:了解学生的知识水平,把握住教学的起点。*猜谜语二、探索新知(17分钟)数一数编写口诀发现规律识记口诀两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。谜底:手*515102025+5+5+5+5数一数手指教法:情景教学法学法:观察法、探索学习法
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