成吉思汗和鹰.doc

李耿祥
.教学内容分析
文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍,四处找水解渴,当他艰难地找到水后,鹰四次撞翻他的杯子,成吉思汗气急败坏射死了鹰,当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔莫及,顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理。
这是一则发生在伟人身上的故事,也是一篇寓意深刻的故事,人文因素很浓。
教学目标
,明白遇事保持冷静的道理。
,会写3个生字;理解课文内容。
。
教学重点
抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容。
教学难点
学习心情的描写。
.教学过程
第一课时
一、谈话导入
:同学们,生活当中有很多事情不尽人意,所以每个人也都有生气、发怒的时候,但是我们也常常遇到因为没有弄清楚事情的真实情况而冲动发怒,过后又后悔的情况。想一想,你有没有这方面的经历?可以先在小组内交流一下。
,指名发言。
师生对话。
:今天我们要学习关于一个伟大的人物的故事。(板书课题:成吉思汗和鹰)同学们结合自己掌握的历史知识,谈一谈对成吉思汗的认识,对鹰的认识。
学生发言。
二、初学课文,理解内容
。(师提醒生注意:不动笔墨不读书)
2、结合教材后面“生字条”,给文中出现的生字注上拼音。利用工具书,理解重点词语。
如:悠闲自得、宠爱、满载而归、懊悔不已等。
,找出“鹰四次打翻成吉思汗的水杯”的部分,反复阅读。
。
。并点评。
次数鹰怎样做成吉思汗的心情如何
一打掉了水不生气
二俯冲下去,撞掉杯子有点生气
三还是撞翻了杯子真的生气
四飞扑下去,扑掉杯子气急败坏
三、及时巩固,读写结合
,不太熟练的可以多写几遍,但一定要注意工整规范地写好每一个字。
,根据课文的内容填写下面的括号。
( )的泉水( )的季节
( )的天气( )的狩猎
。
成吉思汗_______次接水都被鹰撞翻了,于是他就__________。结果把那只鹰_________射杀了。他明白了事情的真相后,感到_____________ 。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理,那就是:____________________。
四、作业:
朗读课文,书写生字。让狙聂拣伺卵洽充讹珍迪谤羡倪眉呐惭悼泼娱疼互愿个瘤笑梨双饺王据酒舀璃予峨直把庚庇磊棺滤捉眩篆升喀后额挟编亭