以博爱和智慧创优秀班集体促学生成才.doc

以博爱和智慧创优秀班集体促学生成才
摘要:如何搞好班级管理工作,做一名出众的班主任,是每一位班主任老师值得深思的问题。对学生博大精深的爱和巧用智慧抓班级工作,是班级管理的关键。
关键词:初中班主任;教育工作;博爱;优秀班级;成才
爱是最美丽的语言。爱,对班主任老师而言,尤显重要。要想搞好班级工作,班主任应该用真挚的爱去对待学生、影响学生、关心学生。浙江一私立中学校训是“爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。”如果每一位班主任老师都是“神”,对每一个学生至真至诚,那么定会形成一个学风浓、班风优、凝聚力强、其乐融融的班集体。
下面,笔者结合多年来的班主任工作经验,从当前学生的难管情况分析开始,从以身作则做表率、对学生应该至真至诚、巧用智慧和学生斗智等方面,谈谈班级管理方面的一些做法。
一、当前中学生现状分析
现在的初中学生,大多数是独生子女。有的在家中备受溺爱,又由于受一些环境的影响,使个别学生注重自我、张扬个性、娇生惯养、自私狭隘、柔弱敏感,易受伤害。有的父母长期在外地打工,学生跟着爷爷奶奶隔代教育,缺失母爱、父爱,认为自己没人疼没人爱。有的在学校里依然我行我素,学习上得过且过,玩手机,甚至包夜上网。面对这类学生,班主任老师应走进学生的心间,成为他们的良师益友,为他们的人生之路指明前进的方向。
二、对学生至真至诚,建立优秀班集体
热爱学生是师德的核心。“亲其师、信其道”,因此,班主任老师应尊重、关心、热爱学生,让他们感受到亲人般的关爱和保护。
(1)以身作则做表率是关键。班主任的一举一动、一言一行,对学生都能起到潜移默化的作用。班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响最深,因此身教重于言教。“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”从接班的第一天,我就以自身的人格魅力去影响他们。“以身作则”,要求学生不迟到、不早退、不旷课,我每天在学生到班之前到达学校先进班,放学后走在学生后面;要求学生认真、刻苦学习,我自己对待工作一丝不苟、精益求精;要求学生举止文明、礼仪端庄,我自己从不戴首饰、不染发、不烫发等等。有了表率,榜样的力量是无穷的。于是,我所带班学生迟到、违纪现象逐渐减少,多次获学习、文明、卫生先进班集体称号。学校组织的广播体操比赛、元旦汇演等多次夺冠,成为学校的明星班级,也曾获市级以上多次表彰。班主任老师如果有扎实的教学基本功、先进独特的教学方法、独具特色的教学艺术、课上得精彩,会得到学生的信任、钦佩你甚至崇拜,会接受、信任你对他的教育。所以作为班主任,上好每一节课,调动好每一个学生的积极性、主动性、促其乐学也不可忽视。一个优秀的班主任必定带出一个好的班集体。
(2)热爱每一个学生是形成良好班集体的必要条件。有一年,我接过一个新班,有老师好心告诉我:“注意点,你班有几个比较特别的学生
……”我笑而无语,心想:没事,看我的!通过调查,我班的L同学,父母常年在外打工,爷爷奶奶年迈,对教育一窍不通,疏于管教,上一学年,L被三次劝退回家反思。第一天,我就看出她想“露一手”,我微微一笑、点头会意,在班级四十多名同学前,任命她为班长。好多同学持怀疑态度,似乎在问:老师疯了,任命她为班长?可笑!之后,无论在学习上、生活上、班级工作上都给予指点与帮助,让她看到自己的优点、长处,尝到自信的感觉,找到快乐的源泉。一学年下来,她没