陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中语文 鸿门宴2学案 新人教版必修1.doc

课题鸿门宴(第二课时)
【学习目标】
积累课文3-4段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。
【学习重点、难点】
归纳文中的文言知识点。
【考纲要求】
默写常见的名篇名句
(1) 理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法;
(2) 理解与现代汉语不同的句式和用法;
(3)理解并翻译文中的句子。
( 1)筛选文中的信息;(2 )归纳内容要点,概括中心思想
鉴赏文学作品的形象
【学法指导】
1、熟读课文,标记勾画重点字词
2、认真完成“预习检测”,注意书写工整规范。
3、预习过程中不能解决的问题标示出来。
【学习过程】
基础学习
1、解释下列各组句子中加点词语
杀人如不能举( ) 卮酒安足辞( )
如沛公起如厕( )辞未辞也( )
固不如也( ) 大礼不辞小让( )
使子婴为相( ) 珍宝尽有之( )
皆且为所虏( ) 之项伯乃夜驰之沛公军( )
何辞为( ) 今者有小人之言( )
人方为刀俎,我为鱼肉( ) 愿伯具言臣之不敢倍德也( )
为窃为大王不取也( )
军中无以为乐( )
且为之奈何( )
为击破沛公军( )
谁为大王为此计者( )
(二)学习探究
探究1:自主学习3-4段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
①找出下面句中通假字
令将军与臣有郤郤:通“隙”
因击沛公于坐坐:通“座”
②找出下面句中古今异义的词,并加以解释。
沛公奉约为婚姻
婚姻,古义,指儿女亲家;今义,因结婚而产生的夫妻关系。
所以遣将守关者
所以:古义,……的原因;今义,表因果关系的连词。
个性笔记
备他盗之出入与非常也
非常:古义,意外的变故;今义,副词,很。
今将军战河北,臣战河南
古义,黄河以北、黄河以南地区;今义:指河北省、河南省。
③解释下面句子中加点词语的意义和用法。
今者项庄拔剑舞:
者:助词,用在时间名词后,表停顿,可不译。
杀人如不能举,刑人如恐不胜
举、胜:动词,尽,完。
范增数目项王
目:名词活用为动词,以目示意。
常以身翼蔽沛公
翼:名词活用为状语,像翅膀一样。
此亡秦之续耳
续:动词活用为名词,后继者。
④指出下列句子的类型。
将军战河北,臣战河南
(省略句,“战”后省略了“于”)
籍何以至此
(宾语前置句,“何以”为“以何”)
得复见将军于此
(介宾短语后置)
亚父者,范增也(判断句)
若属皆且为所虏
(被动句)
⑤把下面的句子翻译成现代汉语。
1)然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。
却没有料想到自己能够先入关攻破秦国,能够在这里再看到将军您。
2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增多次给项羽使眼色,又接连三次举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意(杀死沛公),项羽(却)默默地没有反应。
3)不者,若属皆且为所虏。
不这么做,你们这些人都将被他俘虏!
4)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
项庄拔出剑舞起来,项伯也拔出剑舞起来,并常常用自己的身体,掩护刘邦,项庄(终于)得不到(机会)刺杀(刘邦)。
5)臣死且不避,卮酒安足辞!
我死尚且不怕,一杯酒又哪