2014中段陶艺教学计划.doc

一、教材分析
我校专门开设了陶艺课程,希望学生们在捏泥巴的过程中不断提升自己的创新意识,让学生在一个快乐的环境中不断地完善自我。
本册是根据实际课程内容所编写的一份教材,教材主要分为四个单元,单元之间层层递进,紧密衔扣。本册为基础技法练习,旨在通过学生共同探讨、研究,掌握陶艺技法,最后以学生个人创作或小组合作完成的方式把“陶艺创作”这一课题通过充满艺术感觉的双手展现出来,把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品,以此来达到本课的教学意图。
二、教学目标:   
1、了解我们悠久的陶艺文化和千年流传的陶艺历史、工艺,从小培养学生对传统工艺的热爱和利用“泥巴”再现生活的热情。   
2、学习陶艺造型的设计方法,掌握陶艺造型的技能和技巧。   
3、培养学生能够运用陶艺材质设计制作陶艺作品,并美化我们的生活。  
4、透过活动,体会计划分工,发挥团队精神,提高制作的表现能力。
三、教学任务:
充分体现课程活动化,活动课程活动化的原则,以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标,形成一系列富有特色的教学活动,结合学生的具体情况,采用个人、小组、班级活动方式,组织好校本课程的实施。
四、学情分析
 小学生对一切新鲜的事物都很感兴趣,特别是美术课中一些能够让他们充分“动”起来的内容。“陶艺创作”一课,正是让学生能够充分“动”起来的一个课题。既有动脑的设计构思、创意;也有动手把创意构思用双手来创作出来的过程,在动脑和动手相结合的这一过程中,学生将体会到无限的乐趣,尝试到成功的喜悦和自豪感。
四、教学内容及进度安排
由于三、四年级刚接触陶艺,因此结合学生的年龄特点和学校的实际情况,遵循学生快乐原则、知识渗透原则、动手实践原则、创造审美原则、教学有序原则,把这学