中班语言：老爷爷的帽子.doc

中班语言:《老爷爷的帽子》
活动目标:
1、欣赏故事,初步感受、理解故事的趣味性。(知识)
2、尝试用语言、身体动作表现故事情节。(能力)
3、体验老爷爷和小鸟之间互帮互助的情感。(情感)
活动准备:
PPT,老爷爷形象、老爷爷的家
过程:
一、游戏导入
1、 (音乐“北风吹”)
T:小朋友们,冬天到了,天气真冷啊,怎样让自己暖和起来呢?
(幼儿自由阐述)
T:请用你的动作表现!
T:说一说你是用什么方法让自己暖和起来的。(2—3个幼儿)
总结:小朋友你们真棒!想出了各种办法,有的是和好朋友抱紧取暖,有的在搓手让自己暖和起来。这些方法都不错!
二、初步理解故事
1、出现小鸟(ppt)
T:瞧!飞来了一只小鸟,在这寒冷的冬天小鸟怎么了?
它为什么不回家呢?
你会用什么方法来帮助它?
2、 帮助小鸟(出现脚步声)
T:谁的脚步声?谁来了?
T:老爷爷看见这只冻得直发抖的小鸟会怎么想呢?怎么说呢?
(ppt播放老爷爷的话)
小结:(结合课件)原来老爷爷把帽子给小鸟当鸟窝。小鸟高兴的说“老爷爷的帽子真舒服,老爷爷谢谢您。”
T:小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟,它会怎么做呢?(引导齐分享)
小结:小鸟想起树林里还有许多冷得发抖的小鸟,于是把它们都叫了过来,一起飞进了老爷爷的帽子里。
T:从此以后,老爷爷天天来看小鸟,小鸟也天天唱歌给老爷爷听。
3、 帮助老爷爷
T:可是有一天,老爷爷没有来了,他为什么没来了呢?(幼儿猜测)
小结:老爷爷把帽子给了小鸟,小鸟们暖和了,可是老爷爷却着凉生病了。
T:那你有什么办法让老爷爷的病很快就好起来吗?
4、幼儿用自己的语言和动作来关心、帮助老爷爷。
T:等一会儿,我们一起到老爷爷的家里去,把你们想说的话、想做的事对老爷爷表现出来。
T:(敲门)老爷爷您在家吗?听说您生病了,我们来看看您