东盛小学教师教案
课题
乐观伴我健康成长
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、知识与技能:通过学习,让学生明白什么是乐观。
2、过程与方法:使他们从小就有一种积极的心态,而这正是成功的一个必要的条件。
3、情感态度价值观:以良好的心态去面对乐观的人生。
教学
重难点
重点:培养学生抱着乐观的态度去面对生活
难点:笑迎生活的每一天
教
学
准
备
教具准备
图片 ppt
教学对象
分析
现在五年级学生正处在一个人健康、健全的性格形成的关键时期处于这一时期的小学生,常常不能冷静而理智地调整自己不良的心理情绪。
教学过程:第( 1 )课时
二次备课
七彩镜
人的心态,能把人推向成功,也能把人引向失败。一个人有什么样的心态,便有什么样的人生。请看下面的小女孩是怎样做的?
有一次,在夏令营行军时,遇到一条一米多宽的河。许多学生都跳了过去。我在河边站了很久,心想:如果我掉到河里可够糟糕的,因为我的腰部全是病。我仔细观察那些男同学怎么跳过去,看明白,我憋足劲一跳,嘿,成功了。没想到,我身后一直跟着一个胆小的女孩子,她也怕掉到水里,不敢跳,看我那么胖都跳了过去了,放心了,一跳,只听“扑通”一声,掉到河里,水一下子没过了她的膝盖。我忍住笑,伸出一只手扶起她,看她跟我说什么。只见她拉着我的手,一边往上爬一边说:“太好了,我终于掉到河里了,太凉快了!”说完,我们哈哈大笑起来。上岸后我们去追赶队伍,每走一步,她的鞋里就发出“咕叽、咕叽”的声音,她神气地说:“听,多么美妙的音乐!”我说:“太好了,我们行军有乐队伴奏了!”一路上,她一点也不觉得沮丧,反而感到轻松愉快。这个女孩如果想:“为什么别人没掉进河里,偏偏我掉进去,真是倒霉透了!”这样,她肯定会觉得又苦又累,甚至会哭鼻子,一天都会不高兴。
从这个故事中,你受到了什么启发?
请同学们谈谈你的想法?
童心广场
在我们日常的学习和生活中,常常会遇到一些不顺利的事,如丢失钢笔、受到老师的批评、考试没考好等。下面,请同学们思考,情境中的人物哪种心态与自己相似?
东盛小学教师教案
1、在升旗仪式上,火热的太阳直射到我身上,我默默地说:“太好了!太阳多喜欢我。”
2、我的鞋底断了,鞋里全都是水,本来我觉得挺倒霉的,后来换了一种心态一想:“太好了,妈妈不在身边,我的鞋坏了,可以自己处理这件事情,不用妈妈唠叨了。”心理立刻高兴起来,想出了一个好办法,用塑料袋把脚包严实,再穿进鞋里就没事了。我觉得自己很能干,没有哭鼻子。
3、今天我去买作业簿,弄丢了五角钱,我想:我怎么
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