幼儿园健康教育
授课班级:08幼教班
授课时间:
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教学重点:
教学难点:
幼儿园健康教育
根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿的健康认识,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。
幼儿健康发展的特点
3—4岁
,弹性大,易弯曲;
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,抑制过程弱。
、躲闪能力较差,动作不协调。
,动作发展有了飞跃。
、耐力、心肌收缩能力和肺活量有了一定的提高;
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4. 适应能力和对病菌的防御能力有所提高。
,动作的准确性和自控能力还较差。
幼儿健康发展的特点
4—5岁
、灵活性、准确性有很大提高;
、冒险的动作,协同活动逐渐增多。
,减少了冲动性,动作的目的性和自控能力逐渐提高。
幼儿健康发展的特点
5—6岁
幼儿园健康领域目标解读
《幼儿园教育指导纲要》提出的总目标:
,在集体生活中情绪安定、愉快。
、卫生习惯良好,有基本生活自理能力。
,学习保护自己。
,动作协调、灵活。
幼儿基本体操
幼儿基本体操:幼儿通过身体各部位动作的协调配合,根据人体各部位运动的特点,按照一定的程序,有目的、有节奏地进行各种各种举、摆、绕、踢、屈伸、环绕、跳跃等一系列单动作组合的身体练习。
:手中不拿任何器械的体操,根据人体各部位的活动特点,依照头颈部、上肢、下肢和躯干的顺序,由一系列体操动作组合,结合动作的方向、路线、幅度、节奏、用力特点等变化因素而构成的身体练习。
如:模仿操、拍手操、韵律操、武术操等
幼儿基本体操
:指手持轻器械,在徒手操动作的基础上,结合器械的特点进行的身体练习。
如:花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、易拉罐操、圈操、棍棒操等。
幼儿基本体操
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