悦记古诗学习心得体会
**上一年级,在走进小学之前,他没学过拼音,没学过数学,唯一的准备就是自己“自学”了一百多个汉字。作为妈妈,跟大多数家长一样,特别希望他能在小学阶段养成好的学习习惯,能够轻松、快乐地学习和生活!
10月初,我们***推出了《悦记古诗》课程,因为了解张雯老师研发这套课程的初心,也知道协调左右脑对于提高孩子学习效率有多重要,所以我第一时间给**报了名,让他参加了《悦记古诗》的学习!
作为孩子的妈妈,也作为他的老师,这两周来,我陪伴了他整个学习的过程,看到了他的变化和成长。由刚开始的感觉很难,无从下手,慢慢地变成“我可以试一试”,再到现在背古诗时“要挑战高难度的!”孩子的学习能力在变强,身上的能量也在提高!
课堂上,他和同学们一起学习如何发挥想象力和创造力的学得牢。
课堂上的集中学习过后,在家的练习也是必不可少的。但是,孩子们都已经忆的方法,要接受并且学会应用一个新方法是需要时间的。
起初,**也是不愿意练习的,他会说:“妈妈,我不会。”那好,我们就从学过的古诗入手,每周上完了《悦记古诗》,一到家,我就问他能不能把学过的诗朗诵给爸爸和弟弟听,每次他都很认真地为大家朗诵,到了第二天我们就商量把学过的古诗画下来,让爸爸来猜一猜是哪首诗,小孩子特别喜欢这样的小游戏,所以就开开心心地去“画诗”了!
课堂上学的古诗掌握好了,孩子自己开始尝试用这样的方法,发挥想象力创作属于他自己的画面。看似简单的图画,却有他的很多小心思,好玩又有趣。
这样练习了一周多以后,忽然有一天,**自己要求背一首新诗,他不认识字,我就给他读,我刚一张嘴,他就自动地拿起笔开始画,并要求我读得慢一点,我读完一遍,他也画好了图,然后,他看着自己画的图就把诗背出来了,那一刻,我特别吃惊,一首诗,听一遍,画一
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