作文《让我感动的一件事》案例.doc

《让我感动的一件事》教学案例
桃源县三阳港镇中心小学黄芝华
教学目的
,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。
,逐步培养成留心观察生活的习惯。
,学会感恩,并写出真情实感,分享习作的快乐。
教学重点
在口语交际中理清思路,学会表达,完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。
教学难点
善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、营造氛围,理解“感动”
《天亮了》。
。
师:其实这首歌的背后有个催人泪下的真实故事:(坠落的爱)那是发生在1999年10月3日,贵州麻岭风景区内,一段仅有五六平方米的缆车车厢,竟载满了35名来自各地的游客,当缆车上到山顶平台停下来后,乘客正准备走出来时,缆车竟突然地往下滑去。就在缆车向下坠落的那一刹那间,车厢内一对年轻的夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,当救援队赶赴现场时,35名游客除了一个孩子只是嘴唇受了点轻伤外,其他全部死亡。这个大难不死的孩子名叫潘子灏,是他的双亲用生命为他撑起了一片蓝天……这个生命的故事,深深地打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件为题材并用孩子的口吻,创作了《天亮了》这首歌曲。经过多方联系,韩红领养了这个大难不死的小孩。
①师:故事听完了,你的感受如何?(相机板书:感动)
②师:是的,老师为这对父母伟大而无私的爱而感动,也为韩红抚养孤儿的善行而感动。
同学们,今天我们的一件令我感动的事。
我们的身边,时时会发生许多令人感动的事,它让我们感到人世间最美好的是真善美的情感,让我们终身难忘。当我们被一幕幕事情感动着,我们的心灵正一次次得到洗涤。
,营造表达氛围。
二、 互动交流,分享“感动”
师: 同学们,相信这些故事或场景一定能勾起了你心中的那一份感动,你愿意和大家分享一下吗?把令你感动的故事说给同桌听,看能不能打动他?
1、同桌互相说一说生活中令自己感动的事
2、推荐——评议(指名汇报,相机板书)
师:生活中人与人之间一句关爱的话语、一个简单动作或是一个善意的眼神可能会永远定格在我们的脑海里,因为这一个个镜头诠释出了人性最真、最善、最美的一面,这样的事就令我们感动.
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(1)交流自己感动的事。
(2)内容要具体,语句要通畅,感情要真实。

学生开展口语交际活动,要求说话有顺序,条理清楚,有重点。让学生”说自己最难忘、最动情的事”,让学生打开记忆的大门提取“存货”,发言交流。教师适当进行点拨。(教师多作鼓励性点