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汉语语法基础知识
词类和词性
 (一)知识概述
    词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类:
实词可以分为:
1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。
(1)   表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅 
(2)   具体事物:天、地、花、草、天空、海洋 
(3)   抽象概念:方法、科学、法律、事业 
(4)   处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 
(5)   方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 
(6)   时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 
2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1)  动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。 
(2)  存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。 
(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。 
(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 
(5)    趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 
(6)  判断:是、就是、正是 
(7)  使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 
3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
 (1)  形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 
(2) 性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 
 (3) 状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 
4、数词:表示数目的词叫数词。
(1) 基数(确数)一、二、千、万、亿 
(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 
(3)分数:三分之一、九成 
(4)倍数:三倍、十倍、翻一番 
 (5) 概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 
5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
 无量(表示人或事物单位的词) 
(1)个体:个、位、尺、只、台、条 
(2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类 
(3)不定量:些、点 
(4)度量衡:丈、尺、里、亩 
动量(表示动作行为的单位) 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 
动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如:画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 
说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。 
6、代词:具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。
⑴人称代词:代替人或事物的名称的代词。
⑵用来指人或事物的代词叫指示代词。
⑶用来提出问题的代词叫疑问代词。
虚词可以分为:
1、副词:用在动词、形容词前边,表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。
2、介词:用在名词、代词等前面,和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词,在另一个场合是动词。
3、连词:是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词,既是介词,又是连词,兼有两种词性。
4、助词:附加在词、短语或句子的后面,表示一定的结构关系、附加意义或语气。
助词分三类:
⑴结构助词:“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正关系;“得”表示补充关系。
⑵动态助词:“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成;“过”表示曾经发生过。
⑶语气助词:“的、了、吗、呢、啊、呀”等,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,用在句子末尾。
5、叹词:是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句,可以用在句前,也可以用在句中或句末。
6、拟声词:摹拟声音的词。
(二)词性辨析
1、名与动、形的区别:
。(少数除外  如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)
动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
。如:国家不国家?
动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?
“不”(不受副词限制)如:不北京。
动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。
2、动词、形容词的区别:
“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。
:ABAB式,AA式,如:讨