大学人文科学教育的理论与实践研究-教育学原理专业毕业论文.docx

由东师范大学硕士学位论文 Y JoJ2347 独创声明
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学位论文作者筏名:歹尹荔 导师签字: 砝彩?
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学位论文作者龇彩易 导师签字:赢毒『涉?
麓字目麓:2006年lO旁18日 签字日期:2006年lO胃i8鞴
山东师范大学硕士学位论文大学入文科学教育的理论与实践耢究
中文摘要我重大学人文科学教育徐德理论基稻薄瓣、实我方惫不明、其镩
措施不利的局面长期存在,影晌到大学生综合素质的全面提高,制约着人才规格培养的完善和提升。加强人文科学教育,关注其价值基础研究,明确其实践方向,形成浓厚的人文科学精神氛围和通识人才培养环境,是镶建毅狴纪大学校匿糖神文唆酶内在要求,也楚大学素覆教育的必然归宿。本文以理论构建大魄人文秘学教鸾格局为目的,并提出了相应的实践策略。在研究方法上,主要是理论研究和实践研究相结合,综合运甭了定性研究、描述研究、平行研究、历史研究和人
静学研究等方法,力求较为清搿潍展示滋大学教育中瑾憨状态下的入文景观,探讨其实践戆必要性及现实可行性。本文充分界定了大学人文科学教育的理论内涵,提出了五个层次的构想,即学科层次的人文精神、科学精神统一论;教学层次的课程论和教师论;校园文化层次酶德育隐藏课程论;学校管理层次的组织文化论;大学育人层次的通识教育论。与之对应,提供了五葶孛辨谨统一的实践方寨,即学科建设突出以人文精神为主导;创瓶型教师与课程创生教学;校园文化建设中的隐蔽渗透和自然融合;以特色的组织文化管理感召人凝聚人;“育入”为本,建立通识教育学术保障机刺和主题课程体系。以上五个部分既有相对独立鳇,又藤辘褶或,对霹一运题戆分耩表述在不霹静上下文中有重复处,但详略侧重各有不周,统一于建设先进大学文化, 涵养特色校风的具体实践中。本文的结论是:人文科学教育是中国高
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山东师范大学硕士学位论文等教育重大的理论命题,是大学“育人”的主线和生命线;人文科学教育水平的高低、影响的大小是一所大学教育综合实力等级性和区分性的标志;任何大学都能在人文科学教育方面有所作为,有所突破, 关键是因地制宜,扬长避短。本文具有一定的实践指导意义,能为各级各类的大学人文科学教育提供操作性的借鉴。本文研究在理论及方法方面有新颖之处:综合研究与平行研究框架的确立;对“人文科学”、“人文学科”以及“人文科学教育”概念的定义;对大学文化的特点极其与家庭、社会主流文化互动影响的分析;理论剖析大学文化类型及特点部分对青年文化的分析阐述;德育理论部分对“道德孤立”及其成因的分析。在实践策略上有所创新:提出了创新型教师课堂教学的策略;大学生社团建设及活动的相关策略;交往性和发展性德育策略的提出;大学文化建设中的校史校训教育;通识教育课程体系的构想。
关键词:人文科学;人文素质;人格;道德行为;通识教育
山东师范大学硕士学霞论文 Stu鹰on the Theory and Practice of
The Human Sciences Education in Universities
(Abstract)
The value theory of the human sciences education in universities in our weak,its practice direction is "and the specific measures are not this has prevented the promotion prehensive qualities of university students and the perfection and
increase of the training of is necessary for spiritual civilization and quality education in universities to enh