忆读书,冰心阅读答案.doc

篇一:忆读书,冰心阅读答案
篇二:忆读书,冰心阅读答案
1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答:__________________________________ “不是……而是……”一句突出表现了什么?答:_________________________________ .(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….答:_________________________________ (2)我决定咬了牙……答:_________________________________ 4.“……一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么?::作者喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?(6分)i 答:,你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?答:_________________________________ 参考答案:1、落笔点题,统领全文,、突出表现对《三国演义》(或自选读物)、①表达出渴望和眷念之情.②、读书越多,知识积累越多,、喜欢的作品:《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》;不喜欢的作用:国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》.喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物篇三:忆读书,冰心阅读答案
科
阅读下面的文字,分别回答问题。(22分)忆读书(冰心)①一谈到读书,我的话就多了!②我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。④此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文都是用文言写的。⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,