09社会行为学案.doc

09社会行为学案.doc第三节《社会行为》学案
班级_____ 组/编号______ 姓名_____
学习目标
1、  说出动物的社会行为的特征和意义。
2、  初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为,知道群体中的信息交流。
3、  说出社会行为对人类生产生活的应用。
学习重点、难点
重点:动物社会行为的特征和意义
难点:观察小动物的行为
学习过程
【课堂反馈】
1、动物生来就有的,由动物体内的______________所决定的行为称为__________
2、不是动物生来就有的,而是在_____________基础上,通过_______因素的作
用,由生活_________和___________而获得的行为称为___________。
3、动物越高等,动物的学习行为就越______,学习能力就越____,学习行为在动物行为中所占的比例就越______
【自学展示】
一、社会行为的特征
具有社会行为的动物类群有:__________、_________等昆虫。哺乳动物中如_________、_________
社会行为的概念:群体内部种不同成员之间_______________,共同维护____________,他们所具有的一系列行为叫做______________。
社会行为的特征:群体内部往往形成一定的,成员之间有的,有的群体还形成。
白蚁群体中的工蚁的职能是_______________________;兵蚁的职能是_______________________;雌蚁的职能是____________________,又叫它作专职的_________________。
5、哺乳动物中的群体还存在等级,如羊群中有一只__________,只要管好头羊,其他的羊都会跟着头羊走。
6、阿尔卑斯狒狒群体中的“首领”是一只_______狒狒(雌、雄),它优先享有_________和___________,优先选择____________,其他成员对它表示________的姿态,对它的攻击不敢___________。
7、狒狒的群体是按照个体______,力量________,健康______和凶猛程度的___________,排成等级次序
8、社会行为的意义:使群体更好地适应,维持
和生存。
二、群体中的信息交流
动物的__________、_______、_________都可以起到传递信息的作用。
黑长尾猴发现蛇时会发出一种声音,这是一种______信息交流方式。
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种反应,这种现象叫做___________。
4、昆虫在夜晚为吸引其他昆虫前来交尾,会释放一种性外激素,这是______信息交流方式
。
5、自然界中的信息交流是普遍存在的,正是由于_________、_______、___________的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与________才成为统一的整体。
【合作交流】
阅读教材P39-40,思考:
蚂蚁的通讯是依靠气味吗?
②通讯在社会行为中的意义是什么?
【课堂练习】
1、下列属于动物间的通讯的是(   )
①蚊子发出“嗡嗡”声    ②鸟类遇到敌害时发出鸣叫
③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出