8、大自然的声音.ppt

8、大自然的声音.ppt鄂教版三年级下册语文
8 大自然的声音
演奏轻柔温柔雄壮

充满威力敲打汇聚

汹涌澎湃波澜壮阔
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滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺
哗啦啦唧哩哩
象声词
还有哪些?
淅淅沥沥噼噼啪啪淅沥沥……
联系课文说说为什么会出现大量的拟声词?
这是一组什么词?
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大自然有许多美妙的声音。
一句话概括了全文所有的内容,又放在课文的开头,单独成一段,我们把这样的段落称总起段,它起到统领全文的作用,也就是说全文的每一个自然段都是围绕它写的,它也叫全文的
小结:
中心句。
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学习目标:
1、我能继续巩固生字新词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。
3、我能理解课文内容,感受大自然美妙的声音。
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学习建议(一): 1、自读课文的第2-4自然段,思考课文围绕第一自然段写了大自然中哪些美妙的声音呢?
2、全班交流:想想有哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会?用“~~~”划下来,在小组内说一说你喜欢哪种声音。
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你们画的这些声音在每个自然段的什么位置?
小结:
总——分:先总后分
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总起句
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏它的手风琴。
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风的声音
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲;那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
小结:
表示事物的二个方面用分号隔开,所以这一句话里用分号将两种不同的风隔开了。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔
不一样的声音
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我们感受到微风、狂风的美妙。风吹过,你还听到哪些声音?
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,又不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
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