生活因学习而充实 课堂因研究而精彩
-----国培计划吴忠小数4班总结
吴忠市教研室 金勇
转眼间,国培计划已经接近尾声了,在这充实而忙碌的3个月里,我们忙碌着、学习着、感动着、快乐着,想起这些天工作的点点滴滴,内心喜悦夹杂着激动,现就这一阶段工作做一总结:
一、在感动中成长。
固原市原州区小学数学2班80名学员都是固原市原州区各个学校选派的一线教师参加培训,这些学员中有刚参加工作不久的特岗教师和年轻教师,他们年轻,聪慧,学习的效率很高,是我们学习的主力军,是我们班级解决网络操作问题的“技术支持”;我们的班级也有一批县市级骨干教师,是我们网上交流、业务指导的主角,用他们多年的经验指导年轻人进行有效的学习,取长补短,和谐中求发展。在这样一个80人组成的大家庭里,相互搀扶,相互促进,取长补短,在不断的进步中我们收获了知识,收获了友情,也收获了一种全新的学习理念,所以我们感谢国培计划,是台;感谢在国培计划培训中始终默默无闻的专家、技术支持老师,是你们的付出才有了我们的收获;感谢所有的参训教师,是你们的辛苦努力,让我收获了感动。在大家的共同努力下80名学员全体合格,并取得了令人欣喜的成绩。
二、在收获中小结
本期国培计划远程培训,我们原州区小数2班共有80名老师参加,截止今天参训率100%,合格率100%,优秀率56%,共评出优秀学员16名,提交作业240篇,教学设计80篇,班级研讨发主题帖983篇、跟帖2284篇,学员在学习过程中很好的解决了工学矛盾,能够全身心的投入学习。
三、在管理中提高。
1、宣传到位。2、加强联系,共同提高。
紧接着,在开班仪式上,及时告诉学员班级群号,让学员在一开始就与指导教师共同学习,共同完成,只要能够加入我的班级管理群的老师,每一阶段的学习都很优秀,再通过他们的带动作用,在他们学校带动其他学员的学习。由于我意识到开始阶段的重要性,所以在开始阶段,每天保证在线6小时以上,随时准备回答学员的提问。由于网络语音的方便、快捷,当网上交流说不清楚的时候,我们及时开通语音交流与视频对话,这些方式都取得了很大的作用,只要一开始学员正常“入轨”了,他们会乐此不疲,看到有很多数学教育界权威,我相信没有人再排斥了。
3、及时树立榜样,把班级中优秀的作业、好的做法在第一时间告诉学员,及时提醒比较落后的“学困生”,鼓励、引导他们迎头赶上。可以通过QQ群、班级简报、短信等多种形式,表扬优秀教师的优秀作品。
4、结合每一次的下乡听课的机会,及时与各位国培学员交流,并把国培学习作为一项教师学习的重要指标进行考核,把教师培训工作和国培学习挂钩,随时注意“清零”工作,保证班级学员有效学习率始终在100%,对班级学员作业及时批阅,发现作业中的闪光点及时发现,评语中进行鼓励、肯定,增强学习的自信心。
三、在研讨中进步。
国培计划小学数学马上就要结束了,虽然忙碌辛苦,但是苦中有乐,我们80位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”,在不断的交流学,国培虽然马上结束,但是网络学习的新方法、新模式深入人心,让我们做一个学习研究型人民教师。
四:学员心声
1、学员国培总结
原州区数学二班勉有梅老师总结
时光匆匆而逝,当我忙碌而充实地度过每一天的时候,我们的“国培”旅途也即将结束。尽管培训的时间不长,但是培训的成效却显而易见。
我被台里的专家和教师们吸引着,促进着。每天走进专题讲座,倾听专家讲述数学教学策略,让我对数学教学理念有了新的认识。让我感到这不仅是一种学习,更是一种享受,常常带给我思想的洗礼和心灵的震撼。走进“互动对话”聆听专家与优秀教师的研讨与交流,仿佛自己也置身与其中。“案例评析”中优秀教师精湛的教学艺术深深的打动着我,对照自己平时的教学,我感觉与这些优秀教师相比还有很大差距。我为走进
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