启普发生器的构造及原理及装置气密性检查.doc

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知识点1:了解启普发生器的结构及工作原理
启普发生器的构造和工作原理
如图所示,启普发生器由三部分构成: 。以实验室制氢气为例,使用时,开启活塞,酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触,反应产生氢气。关闭活塞,由于氢气压强增大,酸被压回球形漏斗,与锌粒脱离接触,反应停止。
知识点2 :理解启普发生器气密性检验原理
启普发生器气密性检验
关闭导气管上的活塞,从球形漏斗口处加入水,当水浸没球形漏斗下端后,继续加入水,球形漏斗内外会出现液面差,观察液面,在一段时间内不发生变化,表明气密性良好。
知识点3: 掌握启普发生器简易装置的设计及原理
第二部分教材剖析
初中课标:不做要求
高中课标:对启普发生器不做要求,但要求学生掌握由中学化学常见仪器组成的简易装置
建议:作为实验教学衔接内容,补充启普发生器的有关知识
第三部分教案示例启普发生器
知识目标
2. 掌握启普发生器简易装置的设计及原理
能力目标能进行启普发生器简易装置的设计
情感目标体验实验装置的设计和评价
教学方法讲练结合
教学过程
一、展示并讲解启普发生器的结构及工作原理
如图所示,启普发生器由三部分构成:,,。以实验室制氢气为例,使用时,开启活塞,酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触,反应产生氢气。关闭活塞,由于氢气压强增大,酸被压回球形漏斗,与锌粒脱离接触,反应停止。
二学生讨论:如何检验启普发生器的气密性?
提示:启普发生器不能加热
结论:使用液封法----关闭导气管上的活塞,从球形漏斗口处加入水,当水浸没球形漏斗下端后,继续加入水,球形漏斗内外会出现液面差,观察液面,在一段时间内不发生变化,表明气密性良好。
三、练习
在没有现成的CO2气体发生器的情况下,请你选用下图中的部分仪器,装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置。应选用的仪器是(填入仪器的编号)。
 
(2)若用上述装置制取CO2气体,而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石,比较合理的方案应选用的药品___________________。
    [分析]题设要求设计能随开随用、随关随停的气体发生装置,显然与启普发生器的原理是相同的。设计的关键在于当我们需要反应停止时,关闭导气管开关,产生的气体能将液体压回容器中从而与固体分开,反应停止。装置如下图:
                     
    反应试剂的选择同样应遵循使用启普发生器的对药品的要求,必须选择难溶于水的块状固体,此处应选块状大理石,由于硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙为微溶物,它覆盖在碳酸钙的表面将不利于反应的进一步进行,因此只能选择硝酸,由于浓硝酸的挥发性大,因此还用水稀释。
实验时,大理石置于干燥管内(必要时底部可衬玻璃纤维等),稀硝酸放在烧杯中。
    根据启普发生器的工作原理,我们还可设计其他一些形式的启普发生器原理式反应装置,如下两例:
           
典型例题
( )

,设计启普发生器的简易装置
第二讲常用的干燥剂分液漏斗、长颈漏斗的