防触电安全教育教案.doc

防触电安全教育教案
教学目的:
通过学习本节课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标:
,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。
,明白安全用电的重要性。
。
,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识。
教学重点:
。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点:
使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。
教学过程
一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析:
,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。
,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?
,你怎样做?
,能不能用手摸,为什么?
,你怎么做,为什么?
、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?
三、预防触电知多少:
、开关、插座






、插座
四、触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛, 甚至呼吸及心跳停止
触电的急救方法:
若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方, 检查伤者的呼吸及心跳。
六、总结:怎样防止触电?
,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。
、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。
,特别是当家里没有人时。
,千万不要用这些工具真接与电源接触。
,防止水滴进机壳内造成短路,以免触电。
、上学的路上,特别注意路边的电线是否有脱落,见到一定要