反思我的课堂教学.doc

刘景山
高二上学期以进行了三次阶段性考试,这三次考试,我所担任的两个班的成绩都非常不理想,原因何在呀?我不断反思,不断改进,但效果不明显。我首先回顾我的工作。
本以为辞去了班主任工作就能集中精力做好课堂教学工作,实际上这种想法非常错误,辞去班主任工作也失去了与学生进行交流的很多机会。班级工作的方法和课堂教学的做法往往是相通的,班级工作做不好,束手无策,课堂教学工作也会做不好,因为你的课堂教学中学生接受的效果并不好。1、我只是一味地研究课本,依靠教参,以为自己把知识很熟练地掌握了,在课堂上讲的很系统,学生就会了。没有认真地研究学生的学情,没有用恰当地方法让学生接受难点知识,语言僵硬,缺乏幽默感,缺乏与学生进行有效地交流,因而效果很差。2、认为让学生充分利用好课下时间,课堂上满堂灌就能提高成绩,每天大班空让每班的几个学生前来背书,空白自习、体育课、艺术课有时也利用了,学生非常反感,这样出力不讨好。3、语言不简洁,思路不清晰,重难点不突出,学生认为需掌握很多的内容,加重了学生的学习负担,没有交给学生如何回答问题,如何回答问答题。学生对问答题感到很难,无从下手。4、自己钻研问题还是不深刻,对知识点掌握的不熟练,没有坚持听其他同学科老师的课,有时自己对问题就搞不懂,讲题时只会按照答案照本宣科。5/课堂安排或设计不合理。有时提问时间太长,再讲讲上节课的题,讲新课的时间就很不充分了,往往没时间让学生阅读和思考,大多数情况下要拖堂,这有占用了课下时间,引起了学生的反感。
6、落实不到位,没有坚持课前提问基础知识,特别是考前学生放松了背诵的要求。没有充分利用改错本,这次测试,有两个问答题刚刚做过并且让学生整理到改错本上了,但学生没有在考前看看改错本,还有些同学没有在改错本整理这个题。7、对有些问题讲解的不细致、不准确,导致学生对某些问题理解的非常模糊。8、没有及时在课堂上观察学生的思想状态,有时对有些学生在课堂上睡觉或精力不集中的现象没有采取及时灵活的措施来处理,课堂效率很低。
改进措施:1、努力备课,在认真钻研教材的基础上要认真研究学生的学情,根据他们的基础、喜好、思想状态设计恰当的课堂环节。2、加强集备,要及时请教其他老师,把握住重难点和知识间的关系,设计好板书,使之美观科学。3、要认真细致地批改学生的作业,讲评试题时要根据学生做题过程中出现的问题作为重要依据,要有较强的针对性。4、加强与学生的交流,充分利用课前及饭后时间与学生进行交谈,了解他们的学习状况、学习本学科存在的问题、对某些问题的理解程度等。5、抓好偏科生的指导,对两个班的偏科生每天进行分组指导。利用课下时间辅导好这些学生,面批面改或给他们指导学法,增强他们的信心和勇气。调后秒潘池给泳纳贰欠氖窘相给敞遭讫戮另买辣杯岿爪